«Викторина по произведениям Агнии Львовны Барто»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 65»
Энгельсского муниципального района Саратовской области

Непрерывная образовательная деятельность

 в младшей группе

Тема: «Викторина по произведениям Агнии Львовны Барто» 

Составила:
воспитатель
Литвинова Эра Рафкатовна

Энгельс, 2021

Возрастная группа: младшая

Тема НОД: «Викторина по произведениям Агнии Львовны Барто»

Ведущая Образовательная Область: «Речевое развитие». Ознакомление с художественной литературой

Цели:

 Приобщать, формировать интерес и положительное отношение к поэзии, к

литературному творчеству А. Л. Барто.

Задачи:

 Развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес, воспитывать интерес к стихотворениям, формировать у детей любовь и бережное отношение к игрушкам и книгам.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная,  двигательная, коммуникативная, конструктивная

Предварительная работа:

 Знакомство с краткой биографией А.Л. Барто; чтение и заучивание стихотворений  из цикла «Игрушки»; рассматривание иллюстраций к стихотворениям.

Оборудование и материалы: портрет писательницы на небольшом плакате, книги А. Л. Барто для выставки,  иллюстрации к стихотворениям А. Л. Барто, карточки - раскраски на каждого ребенка, карандаши цветные.

   Ход викторины:

Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю в удивительное путешествие в гости к Агнии Львовне Барто. Она самая известная и любимая детская поэтесса. Её произведения очень любят и дети, и взрослые.

 Давайте мы с вами сегодня поиграем в викторину. Вспомним произведения, которые мы с вами читали и заучивали. А также проверим ваши знания и внимательность? Согласны? (Ответы детей)

Воспитатель: Первое задание нашей викторины «Закончи стихотворение». Я читаю вам стихотворение, а вы закончите его.

1.Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

Дети:  Ох, доска кончается

Сейчас я упаду!

2.Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Дети: Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч!

3.Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка.

Дети: Со скамейки слезть не мог.

Весь до ниточки промок.

Воспитатель: Ребята - скажите пожалуйста, хорошая хозяйка у этого зайки? Разве можно оставлять свои игрушки на улице? А бросать их? Как же нам помочь зайчику, чтоб ему стало веселее и теплее? Давайте с ним поиграем. (Встаем в круг)

 Подвижная игра:

Зайка серенький сидит (присаживаемся)

И ушами шевелит, (подносим руки к голове и шевелим)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть, (хлопаем в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, (прыжки)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать!

Зайку кто то напугал,

Надо зайке убегать!

Воспитатель: Смотрите ребята, зайке стало весело! Он говорит вам всем «Спасибо».

Воспитатель: Следующее задание заставит вас немного задуматься! Я вам буду задавать вопросы, а вы на них отвечать, согласны?

Какую игрушку уронили на пол в самом известном стихотворении Агнии Барто?

 мышку

 книжку

 мишку

Что делал слон, который не хотел спать?

  кивал головой

 топал ногами

 играл

Как звали девочку, которая уронила в речку мячик?

 Даша

 Таня

 Вика

 Третье задание нашей викторины такое: я читаю вам стихи, а разукрашиваете карандашами то, о чем в нем идет речь.

1.Гребешком приглажу хвостик

и верхом поеду в гости…(лошадка)

2.Все равно его не брошу

Потому что он хороший…(медведь)

3.Наша Таня громко плачет

Уронила в речку…(мячик)

4.Кот кататься не привык,

Опрокинул…(грузовик)

Воспитатель: Молодцы! Все хорошо рассказали стихи. Как сказать одним словом: лошадка, мишка, самолет, мячик, машинка, кукла. (Игрушки)

Игрушки, хотят поиграть с нами в игру «Угадай кого не стало» (разложить перед детьми иллюстрации к стихотворениям) Будьте внимательными, закрывайте глазки… (убирать по одному изображению, дети открывают глаза и отгадывают чего не стало)

Вот и ушли все игрушки назад в свои книжки.

Итог:

Ребята вы сегодня хорошо играли, читали стихи.

Какого автора стихи мы сегодня с вами читали?

О каких игрушках были стихи?

Что больше всего вам сегодня запомнилось?

Какое задание было сложным?

На этом наша викторина окончена Спасибо ребята за старания. Предлагаю вам раскрасить оставшиеся картинки и поиграть с игрушками про которые мы сегодня читали.