Беседа с детьми подготовительного возраста День Победы
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

06.05 – 08.05

«День Победы»

Беседы: «День Победы». Побеседуйте с ребенком о государственном празднике «День Победы». Какое это великое событие для нашей страны, народа. Расскажите, как тяжело восстанавливалась страна после войны. Развиваем  интерес к событиям, происходящим в стране, воспитываем чувство гордости за ее достижения.

«Праздник День Победы в моей семье». По возможности, рассмотрите с ребенком фотографии ваших родственников, участвовавших в ВОВ, расскажите, какими боевыми наградами награждены.

Рисование по замыслу «День Победы». Предложите ребенку нарисовать праздник в нашем городе (салют, парад, украшенный флагами город). Развиваем графические навыки; творческий замысел, умение пользоваться разнообразным изобразительным материалом: гуашью, акварелью, мелками.

ФЭМП «Повторение». Игра – путешествие в страну Математику. Игра «Выбираем транспорт». Загадайте загадки о транспорте. На листе бумаги изобразите ракету в виде точек с цифрами. Предложите соединить точки по порядку -  и получится картинка. Предложите ребенку самому придумать загадку про ракету. Состав числа от 5 -10. Решение примеров со знаками « + - < > ». Решение примеров при помощи числового отрезка.

Художественная литература: Солдатская сказка К. Паустовского “Похождения жука-носорога“; Юрий Яковлев “Как Сережа на войну ходил”; С. Георгиевская “Галина мама”. А. Митяев  “Самовар“, “Землянка”

Дидактические игры: «Чего не стало?»

Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

- Игрушек стало больше или меньше?

- Какие игрушки исчезли?

- Какими они были по счету?

«Назови соседей»

Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится между ними. Потом играющие меняются ролями.

«Камешки»

Играют вдвоем. Положите на землю камешки. Каждый по очереди подбрасывает один камешек вверх, стараясь его поймать, и одновременно собирает лежащие на земле камешки в другую руку. Если это удается, то количество пойманных камешков засчитывается как выигранные очки. Кто первый наберет 20 очков, тот и выиграл.