Дидактическая игра "Чудесный мешочек" 2 младшая группа
материал по развитию речи (младшая группа)

Конспект дидактической игры «Чудесный мешочек» с детьми  второй  младшей группы

Цель:  обобщение представлений об овощах (огурец, морковь, помидор,).

Задачи: формировать умение узнавать  овощи по цвету, форме;

• актуализировать знания детей об овощах;

• воспитывать интерес к игре;

• закреплять понятие (много, один, научить выделять «много – один")

Словарная работа : морковь, помидор, огурец, красный, зеленый, вытянутый, оранжевая, круглый, острый.

Оборудование: заяц, морковь, огурец, помидор, мешочек.

Ход игры

Воспитатель: здравствуйте, ребята, а к нам  сегодня пришел в гости  заяц, но он почему то грустный. А давайте  спросим, что у него случилось.

Заяц: я шел по лесу, и  за кустиком  я нашел   красивый мешочек, но я не могу его открыть, так как он заколдован. Ребята вы поможете мне его расколдовать.

Дети: да!

Воспитатель: Ребята, для того чтобы расколдовать мешочек, мы должны  отгадать загадки.

1.Рыженькая как лисица

Но, сидит она в темнице,

Хвост над грядкой держит ловко

Называется (морковка)

Воспитатель: молодцы ребята!

Воспитатель достает морковь - «Это морковь. Варя, что это?» (инд. и хоровые проговаривания).

- Морковь  какого цвета? Оранжевая. (инд. и хор. прогов.)

Морковь продолговатая. Один конец у моркови острый.

Витя, морковь какая?, а теперь давайте  скажем все вместе. (продолговатая, один конец острый).

Воспитатель: Молодцы ребята! Кладем морковь на стол.

2.Растут на грядке

Зелёные ребятки.

Удалые молодцы,

И зовут их (Огурцы)  

Воспитатель достает огурец - «Это огурец», огурец зеленого цвета, овальной формы (индивидуальные и хоровые проговаривания).

- Огурец  какого цвета? зеленого (инд. проговар).

Посмотрите, огурец продолговатый, вытянутый (инд. проговаривание).

Воспитатель: Молодцы ребята! Кладем огурец на стол.

3.Вкусный, красный, но не сладкий.

Зреет на садовой грядке,

В сказках, помнишь, с давних пор

Все зовут его: «Синьор»! (помидор)  Какой помидор? (круглый, красный)

Воспитатель: открывает мешок и  достает овощ - помидор. «Это помидор, правильно.  Ева, скажи что это?» (помидор).- «Давайте все вместе скажем «помидор»!

• Посмотрите ребята помидор у нас красного цвета (  хоровые проговаривания), и  он круглой формы (хоровые и индивидуальные проговаривания).

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько у нас овощей. Много. А теперь  скажем все вместе«Много». Молодцы ребята!

Убирает овощи, оставляет один. А теперь сколько овощей? Один. После рассматривания всех овощей, овощи складывают в мешочек.

Зайчик вызывает всех детей по очереди. И каждый ребенок вытаскивает овощ и описывает его (с помощью наводящих вопросов).Таким образом, можно рассмотреть каждый овощ несколько раз.

Воспитатель:«Что нам зайчик сегодня принес?»Дети: мешочек.

Воспитатель: «Что в мешке было?»

Дети: овощи.

Воспитатель: правильно ребята, так мы помогли и зайчику и заодно поиграли с вами.