Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста на тему «Весна»
план-конспект занятия по развитию речи

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 24 комбинированного вида»

Конспект занятия

по развитию речи в группе раннего возраста

на тему «Весна»

(рассматривание картины)

                            Подготовила: воспитатель

                                                  Нарзаева Инна Игоревна.

г. Мончегорск

Цель

- приучать слушать небольшой описательный рассказ по картине, обращая внимание малышей на признаки весны;

- отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного;

- на практике познакомить детей со свойствами деревянных предметов.

Оборудование

- мольберт

- картина

- стол для экспериментирования

Предварительная работа

Внесение репродукции в пространство группы за день до занятия для ближайшего самостоятельного рассмотрения.

Ход занятия

Воспитатель.  Какое  время года изображено на картине? (ответы детей) 

- Что же бывает весной? - Распускаются листочки, появляется первая зеленая травка, птички весело щебечут, солнышко светит ярко.

Воспитатель: Давайте посмотрим внимательно, что нарисовано на картине?

- Что делают дети? Как они одеты? Почему? (Ответы детей.)

- Что у них в руках? (Воспитатель выслушивает и  обобщает ответы детей.)

- А что еще мы видим на картине, ребята? (Показывает  на ручеек и выслушивает ответы детей.)

- Растаял снег, побежали, ручьи, дети пустили кораблики  по воде.

(Воспитатель обобщает ответы детей.)

Воспитатель отвлекает детей от просмотра картины и предлагает послушать в звукозаписи пение птиц. Как поют птички?

Звукоподражание пению птиц: «Чик-чирик».

                              Дети продолжают слушать звукозапись

Воспитатель:  «Наступила весна. Скоро распустятся подснежники- это первые весенние цветы, появились листья на деревьях. Тает снег, бегут ручьи, по которым дети пускают кораблики.

На мальчиках одеты яркие курточки, шапочки, на ногах резиновые сапожки. Дети радостно встречают весну».

Закончив рассказ, воспитатель приглашает детей подойти к картине и рассмотреть ее еще раз.

Воспитатель предлагает детям подойти к столу для экспериментов, где стоит таз с водой и лежат дощечки.

Проводится дидактическая игра «Плыви кораблик»

Воспитатель.  Это, ребята, наши кораблики, - раздает деревяшки детям.

 - Сейчас мы будем пускать кораблики - дощечки - в наше озеро.

Дети опускают «кораблики» в таз с водой.

Воспитатель закрепляет представление о свойствах дерева - кораблики плавают, а не тонут, потому что они деревянные. Далее предлагает детям взять свои кораблики - дощечки - на прогулку и пустить их в плавание по ручью.

В конце занятия можно предложить детям послушать стихотворение А. Барто из серии «Игрушки»

Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке…