Конспект для младшей группы "Рассказывание русской народной сказки «У страха глаза велики»"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: Рассказывание русской народной сказки «У страха глаза велики»

Программное содержание:

• Познакомить детей со сказкой «У страха глаза велики».
• Помочь понять содержание сказки; обратить внимание на необычное название (это пословица).
• Развивать зрительное и слуховое внимание — умение рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных героев ; умение вслушиваться в речь взрослого, отвечать на поставленный вопрос.
• Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
• Формирование правильного произношения звуков "р", "г".

Оборудование: зайчик-игрушка, иллюстрации к сказке

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть

- Ребята, посмотрите к нам в гости пришёл зайчик. С ним происходят разные истории из-за того, что он всех боится. Только что зайчик мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Я вам предлагаю послушать сказку и узнать, чего же на самом деле испугался зайчик.

-А чтобы попасть в сказку, надо взяться за руки и чётко повторять за мной волшебные слова:

"Ра-ра-ра – в сказку нам идти пора,

Ги-ги-ги – нам, зайчонок, помоги".

-Вот ребята мы с вами и в сказке. Садитесь на стульчики поудобнее, послушайте русскую народную сказку, которая называется «У страха глаза велики».

 - "Раз, два, три, четыре, пять –

Можно сказку начинать"

(Воспитатель читает сказку, показывая иллюстрации)

Беседа по содержанию.

-Кто запомнил, как называется сказка? (У страха глаза велики.)

-Как вы понимаете название сказки? (Когда человек пугается, у него на лице появляются большие выпученные глаза) .

-А теперь давайте разберемся, кто и чего в этой сказке испугался.

-Вспомните, как начинается сказка.  - Жили – были.

-Совершенно верно, эта сказка начинается со слов, с которых начинаются многие русские народные сказки «жили-были», а теперь мы вспомним, кто главные герои сказки.

-Как называли бабушку? - Старушка.

-Как называли внучку? - Хохотушка.

-Как называли курочку? –Клохтушка

-Как называли мышку? – Норушка

-Куда герои ходили каждый день? (За водой)

-С чем они ходили за водой? (С ведрами)

-Какие ведра были у бабушки, внучки, курочки, мышки… (большие, поменьше, с огурчик, с наперсток) показывают дети.

-Ребята, кто запомнил, как в сказке названы герои одним словом? (Водоносы)

-Почему они так названы? (Потому что каждый день носили воду)

-В этот день водоносы донесли воду? (Нет)

-Кто им помешал? (Зайка)

-Где он сидел? (Под яблоней)

-Как он помешал? (Зайке яблоко упало в лоб, он испугался и бросился под ноги водоносам)

Давайте покажем.

А под яблонькой зайка сидел. (ушки показали)

Налетел на яблоньку ветерок, (руками машут)

яблоньку качнул, яблочко хлоп - и зайке в лоб (по лбу хлопают)

-Что произошло с водоносами? (Они побросали ведра и убежали домой)

-Куда спряталась бабушка? (на лавку)

-Куда спряталась внучка? (за бабушку)

-Куда взлетела курочка? (на печку)

-Куда спряталась мышка? (под печку)

-Кто со страху померещился бабушке? (Медведище)

-Кто привиделся внучке? (волк), курочке? (лиса),  мышке? (котище)

-Что произошло с зайчиком? (спрятался в лесу под кустом)

-Кто привиделся зайчику? (Четыре охотника)

-Подскажите мне, как заканчивается сказка? (У страха глаза велики: чего нет, и то видят)

3. Закрепление

Физминутка.

Давайте покажем, как водоносы по воду ходили.

Покружитесь, покружитесь в героев сказки превратитесь!

«Бабушка-старушка ведёрки взяла

И по воду пошла. (еле-еле идут, охают)

А за ней вприпрыжку

Внучка да мышка. (бегут, смеются, пищат)

А за ними бегом

Курочка с ведром. (бегом, кудахчет: ко-ко-ко)

Воды набрали и

Домой зашагали». (спокойно идут)

(Подходят к озеру, черпают воду из озера и идут по дорожке назад)

Давайте опять превратимся в детей.

Покружитесь, покружитесь

И в ребят все  превратитесь!

Послушайте сказку еще раз.

4. Подведение итогов.

-Понравилась вам ребята сказка?

-Чему вас научила эта сказка?

Если чего-то испугался, нужно подумать, а на самом ли деле это так страшно и преодолеть страх.

(Зайчик что-то шепчет воспитателю на ушко)

-Ой, ребята, это ещё не всё, зайчик не хочет так просто с вами прощаться.

Вот сундук.

А что внутри?

Если хочешь,

Посмотри! – (дети открывают и заглядывают)

Посмотрели детишки,

А в сундучке -раскраски!

-Вот и закончилось наше путешествие по сказке, надо возвращаться домой. Давайте встанем и повторим волшебные слова:

«Ра-ра-ра – возвращаться нам пора»