Конспект занятия по обучению детей подготовительной группы творческому рассказыванию на тему: "Выступление мишки в цирке".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по обучению творческому рассказыванию в

подготовительной группе на тему: «Выступление мишки в

цирке».

Задачи:
1) Учить детей придумывать рассказ на тему так, чтобы в нём была завязка, ход событий, развязка.
2) Развивать умение детей использовать в рассказе разные типы предложений.
3) Способствовать развитию творческого воображения и логического мышления.
4) Учить давать доброжелательную, конкретную оценку рассказам товарищей.
5) Закрепить умение детей передавать в рисунках позы и состояние героев.

Материал: книга братьев Гримм «Бременские музыканты», фотографии животных, выступающих в цирке, краски, кисточки, вода.

Ход занятия:

   Ребята, вы любите, когда вам читают книги? И хорошо их знаете? Ну что же, сейчас мы это проверим. Я прочитаю вам отрывок, а вы отгадайте, что это за книга, про что она и кто её написал? (Воспитатель читает отрывок из сказки «Бременские музыканты» братьев Гримм)
  Кто узнал эту книгу? Как она называется? Кто главные герои этой книги? Кто её написал?
  Ребята, а как называются люди, которые пишут книги? (писатели) Давайте и мы с вами сегодня превратимся в писателей и напишем рассказ о том, как мишка в цирке выступал.
   Как вы думаете, с чего мы начнем наш рассказ?  Ну, наверно, с того
1. Как дети попали в цирк?
2. Кто там выступал?
3. Что делал на арене мишка?
4. Что случилось потом?
5. Чем окончился поход в цирк?
   Ребята, давайте подумаем:
1. Как дети попали в цирк? (их привела воспитательница на экскурсию; пришли с родителями; когда играли на улице, подошёл дядя и предложил билеты …)
2. Кто там выступал? (фокусник, акробаты, клоуны, разные звери, воздушные гимнасты, наездники на лошадях …)
3. Что делал на сцене мишка? ( катался на велосипеде, мотоцикле; станцевал танец; ходил по канату; ездил на шаре; играл на музыкальных инструментах …)
4. Что случилось потом? ( мишка забрался под купол и не хотел слезать, подбежал к мальчику за конфетой, убежал от дрессировщика и его было не поймать …)
5. Чем окончился поход в цирк? (мальчику разрешили приходить на все выступления цирка, мишку всё таки поймали, сняли из под купола с помощью бочки мёда …)
  Ребята, а сейчас каждый из вас должен придумать свой рассказ о выступлении мишки в цирке. Но помните, что рассказы должны быть разные, не похожие друг на друга и очень интересные.
  А теперь давайте вспомним, с чего мы начнем свой рассказ? А о чём будем рассказывать потом?  Выслушиваются 3-4 рассказа. (Оценка)
  Ребята, чей рассказ вам показался самым интересным? Давайте нарисуем к нему картинки, а я запишу текст, и у нас получится красивая и интересная книга.