конспект занятия "В стране не выученных уроков" подготовительная группа.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Родничок»

Конспект занятия

 обучению грамоте

«В стране невыученных уроков»

(с  использованием  ИКТ)

Воспитатель:Купрякова А.Е,

2019 г.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня на адрес нашей группы  пришло необычное письмо.

Как вы думаете, кто его мог нам написать? (ответы детей) Может нам поможет загадка, послушаете.

В шляпе с круглыми полями

 И в штанишках до колен,

Занят разными делами,

Лишь учиться ему лень.

 Он – художник знаменитый,

Он – известный всем поэт,

Замечательно воспитан,

Очень модно он одет.

 Кто он, быстро отгадай-ка!

Как зовут его?.. (Незнайка)

 Давайте прочитаем, теперь его письмо. (Педагог открывает конверт, достает письмо, читает его)

 «Здравствуйте, дорогие ребята!   Мне,  очень  нужна, ваша помощь. Я попал в сказочную страну невыученных уроков, Я знаю, что вы очень дружные ребята. Помогите мне вернуться к своим друзьям.  Ваш друг Незнайка.

 Воспитатель:  Ребята, а мы можем помочь  Незнайке? (ответы детей)  Как же мы попадем в Страну невыученных уроков? ( ответы детей)

Воспитатель: Давайте скажем волшебные слова «Раз, два, три двери в сказку отвори». Вот мы и в стране невыученных уроков, попали на улицу «Слушай-ка и повторяй-ка»

Ра-ра-ра- начинается игра.

Ру- ру – ру – собираем детвору.

Ры-ры –ры - надуваем шары.

Ро- ро –ро -  построили метро.

Ря-ря-ря - поднялась заря.
Ре-ре-ре - встану на заре.
Рю-рю-рю - все окна отварю.
Ри-ра-ри - солнышко дари.

У Варвары в сарафане
Карандаш простой в кармане.
Нарисуй, Варвара, речку,
И кудрявую овечку.

Ребята, какой звук чаще всего встречается в стихотворение? Давайте произнесем вместе.  Какой это звук? (ответы детей) На что похож, значок звука Р?   Теперь вспомните и назовите  слова, в которых слышится звук Р.

Теперь  мы  с вами попали на улицу «Угадай-ка».

Давайте поможем Незнайке разложить  картинки. В корзинку с синим кружком, соберем картинки, где звук Р произноситься   твердо, а   в корзинку с зеленым кружком, соберем картинки,  где звук Р  произноситься мягко.

 Воспитатель: Молодцы! Продолжаем наше путешествие!

Мы с вами оказались на улице «Сосчитай- ка».

Вы умеете на слух определять, сколько в слове слогов. Поможем Незнайки заселить зверей  по домикам. Каких зверей заселили в домик с одним окошком?   И т.д.

Молодцы!  Продолжим наш путь!

Физкультминутка.

Мы с вами оказались на следующей улице "Сочиняй - ка"

Это очень интересная улица, здесь любят гулять буквы парами. Они приглашают нас с ними поиграть.  Давайте посмотрим, какие слоги гуляют сейчас по улице. Чтение с детьми. А теперь подберем  слова, начинающиеся на эти слоги: РА, РУ, РЫ, РЫ, РЮ, РО.

Воспитатель: Здорово! Отправляемся дальше.

Воспитатель:  Смотрите, ребята, мы пришли на улицу «Прочитай-ка"

Разгадать  слово нам помогут картинки, для этого нужно определить первый звук в словах, и под каждой картинкой поместить соответствующую  букву. Какое слово у нас получилось? Молодцы! Теперь выложите  слово уроки цветными  фишками. Сколько звуков в слове? Сколько гласных? Сколько согласных? Какой звук  мягкий, каким цветом обозначили? Молодцы!

Ребята,  вот мы и  побывали  в  сказочной Стране невыученных уроков и помогли  Незнайке.  А нам пора возвращаться в родной детский сад.

Давайте произнесем волшебные слова: «Раз, два, три, сказка в садик нас верни».

Воспитатель: Вот мы и в родном детском саду.

Понравилось вам путешествие в сказочную страну? Что понравилось больше всего?

На этом наше путешествие закончено. Всем спасибо!