ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ
картотека по развитию речи (средняя группа)

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ПО ЛЕСИЧЕСКИМ ТЕМАМ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание детей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.

«СЕМЬЯ»

Раз, два, три, четыре, (хлопки в ладоши)
Кто у нас живет в квартире?(пожимаем плечами)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щенок, щегол и я —(поочередно загибаем пальчики)
Вот и вся моя семья!(показываем все десять пальчиков)

«Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

«ОСЕНЬ»

Осень, осень к нам пришла! (круговые движения кистями рук)

нам подарки принесла:

( пальцы расставлены)

жёлтые листочки,

вкусные грибочки,

овощи и фрукты,

хлебные продукты

( пальцы согнуты, прижаты к ладони –поочередное разгибание пальчиков)

«ОВОЩИ»

Я-зеленая капуста,

(руки перед собой образуют круг)

Без меня в кастрюле пусто.

(наклонили голову «заглядываем в кастрюлю» )

Листья снимете с меня,

И останусь только я !

(разводим руки в стороны)

«ОДЕЖДА»

Я надену сапоги, курточку и шапку.

(Показываем на ноги, туловище, голову.)

И на руку каждую

(Одна рука выпрямленными пальцами вверх, другая — проводит по мизинцу и ребру ладони, показывая направление надевания перчаток.)

Натяну перчатку.

(Смена рук.)

«ЧАСТИ ТЕЛА»

(Слушаем стихотворение и указываем

на соответствующие части тела.)

У меня есть голова,

Грудь, живот, а там — спина,

Ножки — чтобы поскакать,

Ручки — чтобы поиграть.

«ГОРОД»

В городах людей немало;

(водим рукой, как в считалке.)

Много окон

(указательными пальцами «рисуем» окно.)

и дверей,

(подвигать ладонью перед собой — «открыть дверь».)

Много улиц и каналов,

(ладони параллельно друг другу движутся вперёд.)

Мало водится зверей!                                                                            

 (развести руки в стороны.)

«ТРАНСПОРТ»

Шла по улице машина,

(дети крутят воображаемый руль)

Шла машина без бензина,

(погрозить пальчиком)

Шла машина без шофера,

(покачать головой)

Без приказа светофора,

(погрозить пальчиком)

Шла сама куда не зная,

(пожимаем плечами)

Шла машина заводная.

(на  левой ладони показать правым указательным пальчиком,

 воображаемый ключик)

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Сидит белка на тележке (попросить ребенка подпереть голову кулачком)

Продает она орешки:

Лисичке – сестричке, ( загибаем пальчики)

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

«ИГРУШКИ»

Мой веселый круглый мяч

(одной рукой бьем по воображаемому мячу)

Щеки круглые не прячь!

(смена рук)

Я тебя поймаю

(двумя руками ,соединив одноименные пальцы ,показываем мяч)

В ручках покатаю!

(покатали воображаемый мяч между ладоней)

«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Вот убрав царапки,

Кошка моет лапки

(«моет руки»)

Мордочку

(круговые движения по лицу)

И ушки

На своей макушке

(чуть согнутые ладошки движутся за ушами –

 показываем ,как кошка моет ушки)

«ЗИМА»

Снег ложится на дома

 (разводим руки в стороны, ладонями вниз.)

Улицы и крыши,

 (руки «домиком».)

Тихо (палец к губам) 

к нам идёт зима, («идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

Мы её не слышим (Рука за ухом.)

«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Раз, два, три, четыре, пять,

(загибают пальчики по одному.)

Мы во двор пришли гулять.

 (сжимают и разжимают пальчики)

Бабу снежную лепили,  

(«лепят» комочек двумя ладонями.)

Птичек крошками кормили,

(«крошат хлебушек» всеми пальчиками.)

С горки мы потом катались,

(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.)

А еще в снегу валялись.

(кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной.)

Все в снегу домой пришли.

(отряхивают ладошки.)

Съели суп, и спать легли.

 (движения воображаемой ложкой; руки под щеку.)

. 

«НОВЫЙ ГОД»

Мы на елке веселились

 (ритмичные хлопки руками).

И плясали и резвились 

(ритмичные удары кулачками).

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнес

 (средний и указательный пальцы шагают).

Дал большущие пакеты 

(рисуют руками большой круг).

В них же вкусные предметы 

(хлопки руками).

«ПРОДУКТЫ»

 Жили – были сыр, котлеты,
Мармелад, зефир, конфеты,
Соки, овощи и фрукты,

(поочередное сгибание пальчиков)
Называем их - продукты,
Называем их - еда,
Очень любим их всегда!

(сгибаем и разгибаем пальцы одновременно)