Занятие по английскому языку "Цвета радуги"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Цель: Формирование коммуникативной компетенции воспитанников на основе изучения лексических единиц по теме: «Цвета».

Задачи занятия.

Образовательные:

• способствовать формированию лексических навыков по теме «Цвета» «Цифры»;
• совершенствовать произносительные навыки;
• научить составлять композицию из раскрашивания картинки и аппликации;
• закреплять произношение речевой структуры «My name is…», «It is a …».

Развивающие:

• способствовать развитию наглядно-действенного мышления;
• развивать зрительную и слуховую память;
• развитие коммуникабельных способностей обучающихся по теме;
• развивать фантазию, внимание и аккуратность.
  

Воспитательные: 

• воспитывать у воспитанников инициативность и любознательность;
• развивать культуру речи, взаимоотношения, речевой этикет, через рифмовки и разучивание песенки на английском языке;
• привить интерес к декоративному творчеству;
• воспитывать уважение, понимание и толерантность к другой культуре.

Оборудование:  мягкая игрушка «Спот», клей, раскраска «радуга и облака», цветные карандаши, салфетки, ватные диски, бумажные стикеры – яблоки, бумажное изображение дерева, карточки цветов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Приветствие.

Педагог: Good morning.

Дети: Good morning, good morning,
Good morning to you.
Good morning, good morning,
We are glad to see you.

2. Фонетическая разминка.

Предлагается детям вспомнить цвета, которые начинаются с таких звуков:

(b) – blue, brown, black; (r) –  red; (g) – green, grey, ; (w) – white; (p) – pink, (o) - orange; (j) – yellow

3. Речевая разминка.

Педагог: Let`s count up to 10.

Ребята считают до «10» и появляется лошадка «Спот»

Игра  «Приветствие Спота»

Закрепление речевой структуры «My name is …».

Спот спрашивает у ребят: «My name is Spot. And what is your name? »

Дети: My name is Lena.

           My name is Kirill. и т.д.

4. Орг. момент.

Педагог: Ребята, Спот хочет нам сделать подарок – рисунок, который он нарисовал. Что на нём изображено?

Дети: Радуга! Облака!

Педагог: Какие цвета присутствуют в радуге? Какого цвета облака?

Ответы детей

Педагог: И тема нашего занятия – «Цвета радуги».

Совершенствование лексики по теме «Цвета радуги».

Red and yellow, green and blue.

I can draw a rainbow,

I can draw it too.

Закрепление речевой структуры «It is a …»

Дети повторяют речевую конструкцию с изученной лексикой.

5. Физкультминутка:

Hands up! Clap! Clap! Clap!

Hands down! Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Jump! Jump! Jump!

Hop! Hop! Hop! Stop! Stand still!

6. Практическая часть

Педагог: Ребята, а давайте, и мы подарим Споту наши рисунки.

Сегодня мы будем раскрашивать радугу цветными карандашами, а облака клеить на бумагу из ватных дисков.

(инструктаж по технике безопасности).

Дети приступают к работе.

7. Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог: Вот молодцы, у вас получились замечательные рисунки. Я думаю, Спот очень обрадуется нашему сюрпризу!

Дети рассматривают раскраски и дарят Споту.

На столах у воспитанников лежат два цвета бумажных яблок.

Педагог: Ребята, а теперь давайте попробуем ответить на вопрос, понравилось ли вам наше занятие: зелёное яблоко – занятие не понравилось, розовое яблоко – занятие понравилось.

Ребята приклеивают яблоки к дереву.

Педагог: «Our lesson is over. Что нового вы узнали на нашем занятии? Какая часть занятия больше всего понравилась? Good-bye, girls! Good-bye, boys! »