Читаем вместе с малышом
презентация по развитию речи

Слайд 1

«Читаем вместе с малышом» Подготовила: Учитель-логопед Вейсберг А.А.

Слайд 2

Исследования показали, что то, как быстро ребенок научится читать и полюбит ли он чтение, зависит от того, сколько его родители читали ему в детстве. Детям, которые показывают хорошие результаты в чтении, а главное, проявляют интерес к книгам, в детстве родители читали минимум 10 минут в день . Основной массе детей научиться читать непросто и могут потребоваться годы, чтобы они полюбили чтение.

Слайд 3

Как же привить ребенку любовь к чтению? Всем известно, что легче всего ребенок берет пример с того, кого любит. Замечательная возможность провести с пользой время с ребенком – почитать ему. Мудрые родители читают малышу каждый день, и это очень хорошая традиция. Если родители читают малышу каждый день, обсуждают прочитанное, он получает от процесса чтения положительные эмоции, понимает, что чтение – это познавательно и увлекательно.

Слайд 4

Какие книги читать ребенку? Читаете ему разные книги: стихи, сказки, рассказы, былины, поэмы, басни, мифы… Читайте ему то, что он выберет сам. Ходите вместе в библиотеку или книжный магазин и поощряйте самостоятельный выбор. Спрашивайте совета у воспитателя, учителя или библиотекаря. Пробуйте заинтересовать ребенка книгами, которые нравились вам, когда вы были в его возрасте. Обязательно читайте книги, в которых описывается, как всё устроено. Такие рассказы очень полезны, особенно мальчикам. Ребёнок задаёт много вопросов? Почитайте ему ему энциклопедию или справочник.

Слайд 5

Как правильно читать ребенку? Постарайтесь ежедневно отводить время для чтения вслух. Читайте только тогда, когда вы оба можете полностью уделить внимание книге. Когда вы читаете ребенку, устраивайтесь поудобнее – на кровати, на диване, на ковре на полу. Старайтесь читать с выражением, голоса персонажей должны звучать по-разному. Полезно время от времени останавливаться и просить малыша угадать, что может произойти дальше. Один из способов привить ребенку интерес к чтению – это обсуждать с ним прочитанное.

Слайд 6

Какие вопросы следует задавать по прочитанной книге? Хорошая основа, на которой можно построить множество новых вопросов о любом прочитанном тексте – это вопросы Киплинга. Есть у меня шестерка слуг, Проворных, удалых. И все, что вижу я вокруг, Всё знаю я от них. Они по знаку моему Являются в нужде. Зовут их: Как и Почему,Кто, Что, Когда и Где?

Слайд 7

ЧТО? Что это за история, о чём? Что произошло? Что говорили (думали, чувствовали) герои? Что они думали о будущем? На что они надеялись? Что могло бы (должно или не должно было) произойти?

Слайд 8

КОГДА? Как давно это было? Когда это произошло? Что случилось до этого? Что произошло дальше? Что означает: «Когда-то», «Давным-давно»?

Слайд 9

ГДЕ? Где это случилось? Можешь себе представить это место? Это реальное или придуманное место? Где еще это могло происходить?

Слайд 10

КТО? Кто это написал? Как ты думаешь, кто здесь главный герой? Кто помогал главному герою? Кто мешал ему и почему? Кто здесь может служить положительным примером?

Слайд 11

КАК? - Как это случилось? -Как это началось? - Как это закончилось? - Как это могло бы закончиться? - Как бы ты закончил эту историю?

Слайд 12

ПОЧЕМУ? Почему всё случилось именно так? Кто рассказывает нам эту историю и почему? Зачем её читать? Зачем автор написал это произведение?

Слайд 13

Только поговорив о прочитанном, вы сможете выяснить, действительно ли ребенок понял произведение. Это очень важно, так как если малыш не понимает чего-то, он теряет к этому интерес. Мы, взрослые, принимаем чтение как должное. Для ребенка же чтение – не простой процесс, его разум постоянно пыта ется разобраться в прочитанном. И только взрослый может помочь ему понять, что стоит за печатным словом. Использована информация с сайтов Logoportal.ru Nsportal.ru