Конспект НОД по развитию речи для детей старшей группы на тему "Как красив лес осенью"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по развитию речи для детей старшей группы

Тема: «Как красив лес осенью»

Задачи:

1. Уточнять знания и представления детей о лесе и деревьях, о различных частях дерева.

2. Учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных.

3. Упражнять в образовании относительных прилагательных.

4. Добиваться правильного использования во фразе предлогов ПОД, ЗА, НА, НАД и др.

5.Учить детей составлять рассказ по сюжетной картине без предварительного анализа ее содержания.

Оборудование: фонограмма с записью  шума леса, голосов птиц; сюжетная картина «Осень в лесу»; картинка «Части дерева»; пособие в картинках «Деревья и листья»; живые (либо искусственные) листья деревьев; демонстрационное пособие «Птица и дерево».

I. Организационный момент

В: - Ребята, сегодня хороший, светлый, солнечный день. В такой замечательный день хочется побывать в лесу. Закройте глаза и представьте осенний лес.

Включается фонограмма с записью голосов птиц.

В: - Посмотрите вокруг. Что есть в лесу?

Д: - В лесу много: деревьев, птиц, кустов, цветов, ягод, грибов, трав, насекомых, животных и т.д.

В: - Сегодня мы попали в осенний лес. Расскажите, какой он?

В: - Какие изменения происходят в лесу осенью?

II. Развитие связной речи

Рассматривается сюжетная картина «Осень в лесу». Составление рассказа.

(Рассказ составляется)

III. Развитие лексико-грамматических процессов

В: - Ребята,  вспомним, какие части есть у каждого дерева, и назовем их. (Выставляется картинка-изображение дерева)

Дети называют части дерева: листья, крона, ветки, сучья, кора, ствол, корни.

В: - Это большие деревья. Но в лесу растут и маленькие деревья.

Игра «Назови ласково»

Дерево – деревце - деревцо

Листья – листочки - листики

Корни - корешки

Ветки - веточки

Сучья - сучочки

Верхушка - …

Пень - …

Игра «Деревья и листья» (пособие в картинках)

В: - Есть много разных деревьев. Они отличаются друг от друга внешним видом. По одному листочку можно узнать дерево.

Дети узнают по общему внешнему виду и по листьям деревья (береза, рябина, дуб, ольха, осина, каштан, клен, липа, сосна)

Игра «Узнай, с какого дерева лист»

Детям раздаются листья деревьев.

В: - Какой лист у клена?

Д: - У клена лист большой, с острыми зубцами. Он похож на растопыренную ладошку.

В: - Какой лист у рябины?

Д: - У рябины лист состоит из множества мелких листочков. Он похож на перышко.

В: - Какой лист у березы?

Д: - У березы лист мелкий, с резными краями. Он похож на маленькое сердечко.

Игра «Назови по-другому» (образование относительных прилагательных)

Лист дуба – дубовый лист

Лист клена – кленовый лист

Лист березы – березовый лист

Лист ивы – ивовый лист

Ветка рябины – рябиновая ветка

Ствол ольхи – ольховый ствол

Игровое упражнение «Птица» (употребление пространственных предлогов)

Используется демонстрационное пособие – дерево + силуэт птицы на ленточке. Птицу можно перемещать

В: - Сейчас птичка будет летать около дерева. Вы наблюдайте за ней и говорите, где она находится.

Птица на ветке

Птица на стволе

Птица на дереве

Птица под деревом

Птица над деревом

Птица за деревом

IV. Подведение итогов занятия.

В: - Ребята, скажите, какую пользу лес приносит людям?

Д: - Лес угощает нас ягодами, орехами, грибами, в лесу люди собирают лекарственные растения. Лесных жителей лес радует желудями, шишками, сладкими корешками и сочными травами.

В: - А еще, лес дает нам кислород, т.к. в нем много деревьев.

В: - Вспомним, правила поведения в лесу.

Д: - Деревья не ломать, животных не пугать, не сорить, костер не разжигать.

В: - Правильно ребята. Лес-это дом для растений, животных, грибов. 

Вы должны запомнить: лес наш друг и помощник. И относиться к нему надо, как к другу, бережно и внимательно.