Конспект занятия в старшей группе по развитию речи на тему «Зима».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи на тему «Зима».

Задачи:

- активизация словаря по теме «Зима»;

- повторение материала по теме «Зима»;

- учить образовывать  единственное и множественное число имён существительных;

- учить подбирать слова антонимы и синонимы;

- учить образовывать существительное с  уменьшительно -ласкательными суффиксами.

Оборудование:  волшебный мешочек, письмо, карточки с  изображением предметов.

1.Вводная часть.

Воспитатель.  Ребята, кто скажет какое время года наступило?  Какая погода на улице?(ответы детей)

Воспитатель. Сегодня я получила письмо от Снеговика с вопросами, для того,чтобы проверить что вы знаете о зиме и готовы ли к ней. За правильные ответы будут фишки.

 Основная часть.

 Воспитатель. Сейчас мы заглянем в мешочек и посмотрим какие там задания. (один ребёнок достаёт задание из мешочка)

1 задание. Вопросы:

- когда наступает зима?

- как светит солнце?

- какое небо зимой?

- какие деревья зимой?

- как зимой одеты люди?

- как ведут себя птицы, животные?

- какие зимние игры и забавы знаете?

- назовите зимние месяцы.

(за каждый ответ дети получают жетон)

Следующий ребёнок достаёт  вторую карточку с заданием.

2 задание. « Подбирай ,называй, запоминай».(к существительному надо подобрать прилагательные ,например: зима – холодная, снежная, морозная, долгая и т.д.)

- зима

- снежинки

- мороз

- снег

- лёд

-  снег

К прилагательному нужно подобрать существительное, например:

морозный –день, вечер.

- морозный

- зимний

- зимнее

- зимние    (раздаются жетоны)

Физминутка  «Снежок»

1,2,3,4… (загиб.пальцы)

Мы с тобой снежок лепили

Круглый,  крепкий,очень гладкий,

Но совсем – совсем  не сладкий,

Раз – подбросим,  два – поймаем ,

Три – уроним и сломаем.

(следующий ребёнок достаёт 3 карточку)

3 задание  «Из чего – какой»(например, горка из снега – снежная)

- горка из снега

- дорожка изо льда

- погода с морозом                                        (раздаются жетоны)

(Дети достают 4-ю карточку из мешочка)

4 задание  «Скажи наоборот»

- летом дни жаркие, а зимой –

- летом день длинный, а зимой –

- весной лёд на реке тонкий, а зимой-

- одни сосульки длинные, другие –

- снег мягкий, а лёд –                        (раздаются жетоны)

(Дети достают следующую карточку)

5 задание «Назови зимние  виды спорта»

Слайд с картинками со спортивными атрибутами . Нужно назвать атрибуты ,которые пригодны для зимних игр на улице.

(Дети достают 6-ю карточку из мешочка)

6 задание. «Что можно сделать из снега и льда на улице?»

Например: снеговик, горка, крепость, каток и т.д.

Слайд

7 задание «Назови ласково слово»

Снег-снежок

-солнце

- лёд

- зима

- ком

Заключительный этап

Воспитатель. Ну, вот все задания мы выполнили. Вы  большие молодцы! Теперь заклеим наши ответы в конверт и отправим снеговику и Деду Морозу и будем ждать их на праздник!

-