конспект занятия:" Откуда пришла книга"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группы: «Откуда пришла книга»

Задачи: Познакомить детей с  созданием  книги. Подвести детей к пониманию того, что книга - основной источник получения знаний.  Развивать умение принимать участие в беседе, отвечать на вопросы воспитателя. Познакомить детей с понятиями «обложка»,  «страницы», «иллюстрация».

Воспитывать  бережное отношение к книгам.

Материал: книги из книжного уголка,  видио запись, листы бумаги, краски, кисти, карандаши, фломастеры.

Ход

-Ребята, сегодня мы с вами совершим экскурсию в наш групповой книжный уголок (подвести детей к книжному уголку)

-Почему у него такое название? (ответы детей)

-Ребята, как вы думаете, из чего делают книги? (ответы детей)

-Книги делают из бумаги. Бумагу делают из дерева. Деревья пилят в лесу, а брёвна доставляют на бумажный комбинат. Бумага попадает в типографию, там печатают книгу, а чтобы книга была красивая, ее разукрашивают мастера художники. После этого книги развозятся по книжным магазинам, и мы с вами покупаем эти книги. Видите, сколько людей трудились, чтобы мы могли взять эту книгу (показ видио записи)

Давайте сейчас рассмотрим книгу (взять иллюстрированную книгу)

У каждой книги есть обложка (показывает)

Если внимательно её рассмотреть, то можно узнать, о чём эта книга.

Если мы откроем книгу,  в ней много страниц. На них напечатаны сказки, рассказы, стихи.

В детских книгах бывает много картинок, они называются иллюстрации.

Эти иллюстрации рисуют художники.

-Ребята, а у вас есть любимые книги? (ответы детей)

-Я вам покажу разные иллюстрации, а вы скажите к каким они сказкам?

(Воспитатель показывает иллюстрации к сказкам: «Репка», «Теремок», «Колобок»,  «Заюшкина избушка», «Петушок – золотой гребешок», «Маша и медведь», «Кот в сапогах», «Бременские музыканты»)

(Дети отгадывают названия сказок).

-Ребята, скажите: Зачем нужны книги? (ответы детей)

Мы их рассматриваем, читаем.  Из книг человек обо всем узнаёт.

Ребята, а какие правила обращения с книгой вы знаете? (ответы детей)

Я хочу вам предложить сделать книгу с вашими рисунками.  Представьте себя художниками, и нарисуйте  картинку к любимой вами сказке (самостоятельная работа детей)

Из детских работ оформить книгу.  Книгу с детскими рисунками поместить в книжный уголок.