Еду к бабке, еду к деду. Конспект
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №43

«Колокольчик»

 КОНСПЕКТЫ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РУССКИХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ – ПОТЕШЕК «ЕДУ, ЕДУ К БАБКЕ, К ДЕДУ!»

Подготовила: воспитатель  Панюшкина Н. Ю.

г. Электрогорск

Цель: Учить выполнять действия по тексту потешки, приговаривать слова.

 Материал: Лошадки - каталки (1-3 штук, яркая лента (длина 3-3, 5м, ширина 3-3, 5см, аксессуары кукольного театра: домик, внутреннее убранство домика - стол, лавка (или стулья, игрушечная посуда. Все предметы средних размеров. Два персонажа кукольного театра - дед и бабка. Две подставки (высотой 30-40 см, сделанные из картона (складывается рулончик, диаметр отверстия 5-6 см).

Дополнительный материал: Круглый стол на вращающейся основе для декораций. Подарки: бабе - платочек, украшенный узором в русском стиле (30х30 см, для деда- поясок (перекрученная цветная тесьма длиной 30 см) ; деревянные расписные ложки (по 2 штуки на каждого ребенка) .

Подготовка к занятию: Круглый столик на вращающейся основе устанавливается в одной части комнаты. На столе экспозиция: домик (плоскостное изображение, обращенный фасадом к детям. За фасадом (невидимая часть) - панорама внутреннего убранства: стол, стулья (лавка, на столе чашки, угощение. Сбоку персонажи кукольного театра - дед и баба (укреплены на картонных подставках). В другой части комнаты игрушки - лошадки- каталки, запряженные в сани (лента наброшена на лошадей, желательно украсить часть ее колокольчиками, бубенчиками, цветными ленточками). Таким образом помещается «тройка». Слева и справа от лошадей- стульчики для детей, поставленные двумя рядами сиденьями друг к другу, образуется как бы коридор (ширина 1, 5-2 м.) . Ход деятельности: 1 часть: Воспитатель приглашает детей в гости к бабушке и дедушке. «Отвезем им подарки - платок и поясок», - говорит и показывает подарки. Воспитатель предлагает детям нарядиться. Малыши наряжаются в платочки, ленты, шапочки и т. п. 2 часть: Со словами: «Какие красивые детки! На чем же они поедут в гости к бабе и деду? » -воспитатель приглашает их подойти к лошадкам. Дети рассаживаются друг против друга как бы в саночки. Воспитатель садится на стул, между рядами, берет в руки вожжи - ленты, которые тянутся от лошадей по середине ряда, между стульями. Далее начинается игра с элементами драматизации: дети садятся в сани и едут на лошадках. «Но! Поехали! Цок-цок-цок! Едем- едем! » - весело восклицает педагог. Подражая воспитателю, дети ритмично постукивают то левой, то правой ногой (сидя на стульчиках). Воспитатель имитирует голосом цоканье лошадей, то быструю, то медленную езду. Побуждает детей к веселью, радостному общению. 3 часть: Когда дети войдут в игровую ситуацию, педагог начинает читать речитативную потешку: Еду- еду к бабе, к деду На лошадке в красной шапке. По ровной дорожке. На одной ножке. В старом лопаточке По рытвинам, по кочкам. И далее: «Едем! Едем! Едем! Динь! Динь! Стоп! » Дети на не-сколько мгновений затихают, подражая воспитателю, который переходит на шепот, чтобы усилить контраст звуковых воздействий. Затем вся сценка повторяется 2-3 раза, дети вслед за воспитателем повторяют потешку. 4 часть: Повторение третьей части. Затем вводятся последние строчки: Все прямо и прямо. Все прямо и прямо. А потом вдруг… в яму! Бух! С этими словами малыши присаживаются на корточки около своих • стульчиков. Эта сценка требует особо внимания со стороны педагога, так как с одной стороны забавляет и веселит ребят, с другой - в силу этого обстоятельства требует от педагога усилия привлечь их внимание, т. е. направляет в русло игровых задач. 5 часть: Дети приезжают к бабе, к деду. Они подходят к домику. Воспитатель стучит в дверь и спрашивает: «Дедушка, бабушка, дома ли вы? » Столик поворачивается на 180 градусов, перед детьми открывается панорама внутреннего убранства комнаты. Разыгрывается сценка встречи с хозяевами. Воспитатель предлагает малышам рассказать, как они ехали в гости. Потешка повторяется от начала и до конца. Дети преподносят подарки: бабушке - платочек, дедушке - поясочек. Дед и баба благодарят малышей, наряжаются в обновы и в свою очередь дарят детям деревянные ложки и просят повторить потешки. Дети повторяют за воспитателем всю потешку от начала до конца, отбивая ритм ложками. Дед и баба просят детей приезжать к ним в гости. Дети садятся в саночки (на стульчики) и уезжают на лошадках