"Мир глазами ребёнка. Бизиборд или развивающая доска"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

ГБДОУ детский сад № 64 Приморского района Санкт-Петербурга Воспитатель: Дроздик Н.С. Бизиборд или развивающая доска

Слайд 2

Дословно «бизиборд» можно перевести как «доска, чтобы занять малыша». Действительно, различные мелкие предметы и яркое оформление могут увлечь ребенка надолго. Бизиборды также называют развивающими досками, доской с замочками, развивающими модулями, сундучками для развития, занимательной доской.

Слайд 3

Первую доску придумала известный педагог Мария Монтессори .

Слайд 4

Сегодня у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание. Следствие слабого развития общей моторики, и в частности - руки, общая неготовность большинства современных детей к письму и проблемы с речевым развитием. Зависимость между развитием тонких движений руки и речи замечена еще в прошлом веке.

Слайд 5

Бизиборды делятся : 1) от простых до сложных

Слайд 6

2)по форме исполнения - напольные; -настольные

Слайд 7

-настенные

Слайд 8

3) по содержанию : - музыкальные

Слайд 9

- строительные - экспериментальные

Слайд 10

4) по материалу: - тканные

Слайд 11

- деревянные - пластмассовые

Слайд 12

К развивающей игре с ребенком не стоит относиться как к коррекционной деятельности, исправлению чего-то, это - интересное и приятное занятие, отвечающее основным потребностям ребенка. Игра дарит малышу первые победы, которые запомнятся на всю жизнь.

Слайд 13

В соответствии ФГОС педагоги нашего дошкольного учреждения используют бизиборды как дидактическое пособие при реализации задач 5-ти образовательных областей Это: Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Слайд 14

Бизиборд, изготовленный своими руками, для детей старшего дошкольного возраста

Слайд 15

Актуальность В процессе ознакомления и игры дети открывают для себя способность к изучению форм, цветов, названий предметов, времени, цифр и счёта; мышлению и логике, формированию цепочки причинно-следственных связей; умение играть по правилам и выполнять указанные инструкции; предпосылки к изучению грамоты. Придумывайте, творите и создавайте жизнь ребёнка интересным и познавательным в игре. Спасибо за внимание!