НОД "Овощи"
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цели: 1 . Закреплять правильное произношение звука [Р] в словах и предложениях. 2. Уточнять и обогащать словарный запас по теме «Осень»; продолжать учить составлять рассказ об осени с опорой на схемы-картинки. 3. Продолжать учить делить слова на слоги; проводить звуковой анализ слова: находить заданный звук и определять его место. 4. Развивать грамматические навыки: учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных, закреплять навык согласования числительного и существительного. 5. Тренировать зрительное внимание, развивать мышление, воображение, зрительную, двигательную память. 6. Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторики. 7. Внедрять инновационные компьютерные технологии в коррекционную работу с детьми, имеющими речевые нарушения.
Оборудование: зеркала, макет паровоза с вагонами, осенние листочки, предметные картинки по лексической теме «Осень», проектор, компьютер.
Организационный момент Логопед: Ребята сегодня мы с вами поговорим ( Физкульминутка ) Логопед: В лес мы дружно все идём Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят. ( на мониторе появляется слайд картинки лес)
«Назови ласково» Образование существительный с уменьшительно-ласкательными суффиксами . Огурец – огурчик , Помидор - помидорчик Горох - горошек Перец - перчик Репа - репка
«Что приготовим» Из картофеля приготовим картофельный суп, Из томата приготовим томатный суп, Из лука – луковый суп, Из тыквы – тыквенный суп, Из моркови – морковный суп, Из гороха – гороховый суп.
Штриховка.
«Какие овощи» образование отглагольных прилагательных. Если овощи сварить, то они какие будут? – вареные Если овощи пожарить, то они какие будут? – жареные Если овощи потушить то они какие будут? - тушенные Если морковь парить, то она будет – пареная Если огурцы посолить, то они будут – соленные Если помидоры мариновать, то они будут – маринованные Если капусту квасить, то она будет – квашенная.
Развитие связной устной речи. а ) составление предложений из слов: Помидор, лежать, куст, под. Картошка, расти, огород, в. б) составление сложно -подчиненных предложений: Мама почистила картошку, чтобы … Мама помыла овощи, чтобы … Мама купила свеклу, чтобы …