Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе с использованием ТРИЗ – технологии.
план-конспект урока по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности

в подготовительной группе с использованием ТРИЗ – технологии.

Образовательная область: речевое развитие.

Воспитатель МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 г. Медвежьегорска» Томилина Светлана Юрьевна.

Категория: высшая.

Тема: «Страна сказок».

Программное содержание.

- Развивать умение пользоваться словами- заместителями самостоятельно.

- Упражнять в умении рассказывать сказку по теме, соблюдая структуру сюжетного повествования: завязка, кульминация, развязка.

- Вызвать интерес к самостоятельному сочинению.

- Участвовать в коллективных разговорах.

- Развивать мышление и воображение, умение проявлять индивидуальные способности в творческой речевой деятельности.

Ход НОД.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну сказок. Дорога  дальняя, подумайте, на чем можно туда добраться? (ответы- мозговой штурм).

        Самолеты готовы, заводите моторы. Долетели. Посмотрите, как здесь красиво. Мы попали с вами в царство Снежной Королевы.

Снежная королева: Вы нарушили мой покой, и за это я вас заморожу.

Воспитатель: Давайте подумаем, как спастись от Снежной Королевы.

(варианты ответов).

- Ну вот, Снежная Королева, не подействовали на нас твои чары. Мы нашли много способов ,чтобы тыне смогла нас заморозить.

Снежная Королева: Но зато я могу сделать так, что вы навсегда  останетесь в моем царстве.

- Мы не можем остаться, нас ждут дома.

Снежная Королева: Тогда я дам вам задания, и если вы с ними  справитесь, я вас отпущу.

1 задание. Вносятся предметы- заместители- кружки разного цвета и полоски разной величины. Вопросы: «Кто может быть коричневым кружком?», «А красным кружком?», «Что может стать большим медведем?» и т. д.

2 задание. Конверт со схемами.

       Снежной Королеве стало скучно. Придумать сказку по любой схеме. Дети составляют сказку ( графическая аналогия).

3 задание. Вносится коробка. Игра «Загадалки» (метод контрольных вопросов). Дети отгадывают, что в коробке. В коробке волшебное зеркало. Придумать новое зеркало (метод фокальных объектов).

      Предложить картинки- помощники: цветок, портфель, чашка. А теперь подумайте и скажите, что хорошо и что плохо в новом зеркале? (игра «Хорошо- плохо».

      Снежная Королева смотрится в зеркало.

Воспитатель: Зеркало и вправду волшебное. Посмотрите, какой стала Снежная Королева? (доброй, веселой).

Снежная Королева: Вы мне очень понравились. Прощается и дарит на память всем по снежинке.