Игры, ориентированные на развитие коммуникационных умений
консультация по развитию речи (старшая группа)

Игры, ориентированные на развитие  коммуникативных умений

Игры-ситуации

Цель: развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.

Детям предлагается разыграть ряд ситуаций:

1. Два  мальчика поссорились – помири их.
2. Тебе очень хочется поиграть в ту же игрушку, что и у одного из ребят твоей группы – попроси его.
3. Ты очень обидел своего друга – попробуй помириться с ним.
4. Ты пришел в новую группу- познакомься с детьми и расскажи о себе.
5. Ты потерял свою машинку – подойди к детям и спроси, не видели ли они ее.
6. Ты пришел в библиотеку – попроси интересующую тебя книгу у библиотекаря.
7. Ребята играют в интересную игру – попроси, чтобы тебя приняли. Что ты будешь делать, если тебя не захотят принять?
8. Ребенок плачет – успокой его.
9. К тебе пришили гости – покажи свои книги и игрушки.
10. Ты пришел с прогулки проголодавшийся – что ты скажешь маме или бабушке?

Рассказ по кругу

Цель: Развить умения вступать в процесс и ориентироваться в патрнерах и ситуациях общения.

  Эта игра проста в организации проведения, поскольку не требует особой подготовки. Однако она очень эффективна для развития речевых умений детей, их воображения, фантазий, умений быстро ориентироваться в партнерах и неизвестных ситуациях общения.

   Дети садятся в круг. Воспитатель начинает рассказ: «Сегодня выходной день и ..» его подхватывает следующий ребенок. Рассказ продолжается по кругу.

Волшебные водоросли

Цель: снятие телесных барьеров, развить умения добиваться цели приемлемыми способами общения.

  Каждый участник (по очереди) пытается проникнуть в круг, образованного детьми.  Водоросли понимают человеческую речь и чувствуют прикосновения и могут расслабиться и пропустить в круг, а могут и не пропустить его, если плохо попросят.

Вежливые слова

Цель: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

  Игра проводится с мячом по  кругу. Дети бросают мяч друг другу, называя вежливые слова. Назвать только слова приветсвия (здравствуй, добрый день, привет, мы рады вас видеть), благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны); извинения (извините, простите, жаль, сожалею); прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи).  

Астрологи

Цель: развить умение ориентироваться в окружающих людях и учитывать особенности поведения партнера в различных коммуникативных ситуациях

  Игровое правило: называть товарища только после соответствующей характеристики.

Варианты: дети могут самостоятельно составить характеристики, описывая внешний вид, любимые занятия и т.п.

Без маски

Цель: развить умения делиться своими чувствами, переживаниями, настроением с товарищами.

Перед началом игры воспитатель говорит ребятам о том, как важно быть честным, открытым и откровенным по отношению к своим близким, товарищам.

  Все участники садятся в круг. Дети без подготовки продожают высказывание, начатое воспитателем.

 Примерное содержание незаконченных предложений:

«Чего мне по-настоящему хочется, так это…»;

«Особенно мне нравится, когда..»

«Однажды меня очень напугало то, что..»

«Меня особенно радует, когда…»

Скажи по-разному

Цель: развить умения чувствовать друг друга, дифференцировать слуховое восприятие.

  Детям предлагает по очереди повторить с различными чувствами, с различной интонацией различные фразы (зло, радостно, задумчиво, с обидой)

-пойдем гулять;

-дай мне игрушку;

-сегодня дождь.