«Театрализованная деятельность в развитии речи детей дошкольного возраста»
консультация по развитию речи

 «Театрализованная деятельность в развитии речи детей дошкольного возраста»

Театральная  деятельность позволяет стимулировать детей к образному и свободному восприятию окружающего мира. Ребенок учится уважать чужое мнение, быть терпимым к различным точкам зрения, задействует фантазию, воображение, общение с окружающими людьми. В основу заложен индивидуальный подход, уважение к личности ребенка, вера в его способности и возможности.

С увеличением темпов жизни, социальными условиями, требующими от человека определенных способностей для адаптации в окружающем мире, занятостью родителей значительно уменьшается взаимодействие ребенка - дошкольника с родными (чтение художественной литературы, посещение театров, музеев, совместных прогулок) все это приводит к недостаточному развитию речи и эмоциональной сферы ребенка. Поэтому в настоящее время является актуальным формировать у детей художественный вкус, эмоциональный мир ребенка, развивать творческие способности. Самый короткий путь для эмоционального раскрепощения, заторможенности, снятие зажатости, обучения чувствованию слова и художественного воображения предоставляет театрализованная деятельность.

Театр - вид искусства, который привлекает внимание, в равной мере, как взрослых, так и детей.

Роль театра в жизни ребенка велика, т. к. здесь можно решать множество задач, связанных с его воспитанием и развитием.

Ощущение праздника, связанное с посещением театра, способно доставить человеку ни с чем несравнимую радость, наполнить его яркими чувствами, впечатлениями, мыслями.

Играя роль, ребенок может не только представлять, но и эмоционально переживать поступки своего персонажа. Это влияет на развитие чувств дошкольника. Эстетические переживания помогают ребенку испытывать восхищение теми проявлениями жизни, которые он раньше не замечал, и передавать их с помощью движений, жестов, мимики и других средств выразительности, при помощи разговора, развивается диалоговая речи, память.

Благодаря декорациям, костюмам перед детьми открываются большие возможности для создания образа с помощью цвета, формы, конструкции.

При подготовке спектакля дошкольники учатся выделять цель, средства ее достижения, планировать, координировать свои действия и многому другому. Играя роли, дети приобретают опыт различного рода взаимоотношений, что также важно для их социального развития и возможности для коррекции личностного развития.