День детской книги
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 10.04.2019 - 20:01 - Поддубная Мальвина Александровна

НОД для детей второй младшей группы по развитию речи "Международный день детской книги"

Скачать:

Вложение	Размер
НОД по развитию речи во второй младшей группе "Международный день детской книги "	24.08 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий НОД во второй младшей группе

«Международный день детской книги»

Цель: обогащение активного словаря детей младшего возраста.

Задачи: продолжать формировать интерес детей к книгам, развивать

познавательную, творческую и эмоциональную активности детей

младшего возраста в процессе чтения; активизировать речь детей

воспитывать интерес детей к сказкам.

Оборудование: книжная полка с книгами, иллюстрации к сказкам, портреты поэтов, писателей, костюм для бабушки-Загадушки, большая книга сказок, волшебная шкатулка.

Ход праздника:

Дети под музыку (песня «Сказки гуляют по свету») входят в группу и садятся на стулья.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чьё День рождения, мы узнаем, отгадав загадку:

Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не поле, а засеяно,
Не человек, а рассказывает. (Ответы детей)

Ведущий: 2 апреля все празднуют Международный день детской книги. Посмотрите, сколько книг у нас в группе. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги (сравниваем книгу и конспект воспитателя).
Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть страницы, есть размер.

Ведущий:

Девчонки и мальчишки
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.

Ведущий: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори!» Дети повторяют слова, звучит музыка волшебства.

Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте.

В группу входит бабушка-Загадушка с книгой в руке.

Бабушка-Загадушка: Здравствуйте, друзья!
Это я — бабушка Загадушка и моя Книга Сказок.

Ребята давайте с вами встанем в круг для приветствия.

Бабушка-Загадушка:

Встаньте, детки, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Пусть будет шире дружбы круг.
В кругу стоят друзья твои,
Ты им свою улыбку подари!

А сейчас присаживайтесь. У меня для вас есть волшебные Загадки. А загадки эти из моей книжки русских народных сказок, которую я с собой принесла.

Ведущий. Бабушка - Загадушка загадывает загадку, вы слушаете внимательно до конца, а потом стараетесь отгадать, о каком герое идёт речь.

Бабушка -Загадушка открывает волшебную книгу Сказок:

Бабушка-Загадушка: Я книгу Сказок открою,
В ней сюрприз для нас с тобою.
Вот и первый конкурс.

Конкурс «Сказочный герой или кто так говорил»

1. «А дорога далека,
А корзина нелегка,
Сяду на пенёк,
Съем пирожок»
(Медведь).

2. «Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
А от тебя, заяц, и подавно уйду!»
(Колобок)

3. «Как мне не плакать, 4. Не плач бабушка,
Была у меня избушка лубяная, Не плач дедушка,
А у лисы ледяная, Я снесу вам другое яичко

Пришла весна, Не золотое, а простое.
У лисы избушка растаяла. (Курочка-Ряба)
Вот она меня и выгнала».
(Заяц

Бабушка-Загадушка: молодцы ребята, какие вы умные, все сказки знаете. Следующее задание называется «Вопрос — ответ»

С кем встретился Колобок во время своей прогулки по лесу? (С зайцем, волком, медведем, лисой).
Кого позвал дед тянуть репку? (Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).
Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка).
Кто раздавил теремок? (Медведь).
Кто посадил репку? (Дед).
Кто первым нашёл теремок? (Мышка — норушка).
Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).
Ведущий: Какие молодцы, на все вопросы нашли правильный ответ!

Бабушка-Загадушка: Предлагаю Физминутку «Три медведя»

Три медведя в сказке жили,	Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
В перевалочку ходили.	Идут переваливаясь из стороны в сторону.
К ним девчушка прибежала,	Бег на месте.
В дом зашла и увидала:	Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
Стол большущий у окна,	Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.
Стула три – вот это да.	Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.
Чашки три, и ложки три,	Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и касаются округлыми пальцами друг друга.
Три кровати: посмотри.	Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
Ела Маша и пила,	Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.
На кроватку прилегла	Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
И уснула сладким сном.	Ладошки сложена, голова наклонена и лежит на ладошках.
Что случилось потом?	Руки слегка разводят в сторону.
Тут медведи воротились,	Идут переваливаясь из стороны в сторону.
Увидев Машу, рассердились.	Руки на пояс, делают сердитое лицо.
Маша очень испугалась	Изображают испуганное лицо.
И домой она умчалась.	Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.

Игра «Из какой сказки герой»

Козленок (Волк и семеро козля, Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Медведь (Колобок, Теремок)
Волк (Колобок, Теремок,
Лиса ( Колобок, Теремок, Петух и Лиса, Заюшкина избушка)
Дед ( Репка, Колобок, Маша и медведь, Курочка Ряба)
Бабушка ( Репка, Колобок, Курочка Ряба, Маша и медведь)

Ведущий: Ай да, детки, умницы!

Бабушка-Загадушка: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. А нам с Книгой сказок пора возвращаться, проверить все ли сказки на полках лежат? До свидания!