Игры по развитию грамматического строя
учебно-методическое пособие по развитию речи (старшая группа)

Пособие по развитию лексико – грамматического строя.

Игра «Заселяем дом»

Цель: закреплять умение определять количество слогов в слове.

Варианты игры:

Воспитатель: «Ребята, в гости к нам пришли разные слова – картинки и хотят поселиться в доме. Наверху будут жить слова, в которых три слога. Под ними будут жить слова, в которых два слога и в низу слова - картинки с одним слогом».

(Дети подбирают картинки и «заселяют дом»).

Используются картинки разной тематики. Для усложнения игры вводятся загадки, а потом отыскивается отгадка – картинка.  

Игра «Кого много?»

Цель: учить изменять существительные по числам, употреблять существительные в форме винительного, родительного падежа, учить согласовывать существительные с числительными, употреблять глаголы в нужном числе,  закреплять знание обобщающих понятий, развивать внимание, мышление, зрительное восприятие.

Варианты игры:

Воспитатель  ставит на наборное полотно картинки,  а ребенок называет, что он видит (например,  я вижу конфету…).

На нижнюю полоску другие картинки, а ребенок называет, что он видит (например, я вижу конфеты…).

2.Перед ребенком несколько больших картинок, относящихся к одной  лексической теме. Воспитатель спрашивает, как назвать все предметы одним словом, затем предлагает спрятать по одному предмету на каждой полоске, при этом следует говорить кого (чего) нет (например, нет зайца, самолета, огурца или зайцев, самолетов, огурцов).

Игра «Садовое дерево»

Цель: формирование навыка употребления предлогов  «на», «над», «за», «под», «с».

Материал: дерево на панно, картинки на магнитах: белочка, дятел, сова…

Ход:

Воспитатель предлагает ребенку ответить,  где спряталась белочка (сова, дятел и т.п.). Либо посадить птичку (животное)  на  дерево, под  дерево и т.п.