Конспект «Овощи»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое  развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: формировать у детей представление об овощах.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить умение узнавать и называть овощи, закрепить знание цветов: красный, зелёный, формировать познавательный интерес.

2. Развивающие: развивать речевую активность, обогащать пассивный и активный словарь по данной теме, развивать мелкую моторику рук, развивать внимание и память в игре «Чего не стало?».

3.Воспитательные: воспитывать отзывчивость, доброжелательность, воспитывать у детей желание оказать помощь Мишке.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, игры с предметами, индивидуальные разговоры,  повторить с детьми, какие бывают овощи, вспомнить их внешний вид.

Материалы и оборудование: муляжи овощей, мягкая игрушка «медвежонок», грузовик, кастрюля, корзинки для сортировки овощей.

Приёмы работы: Сюрпризный момент, игровая ситуация, показ, вопросы, помощь, указания, игровое упражнение, самостоятельное выполнение задания, повтор ребёнком фраз и слов за воспитателем, рассматривание предмета, поощрение.

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводная часть. Создание игровой мотивации.    

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Стук в дверь, в группу въезжает мишка на машине, у него в корзинке овощи.

Ход

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто приехал к нам в гости?

Дети: (Мишка)

Мишка здоровается с детьми.

Воспитатель: А что он нам привез в корзинке?

Дети: Овощи

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, мы сейчас вспомним, как они называются (показываю, каждый овощ  они его называют).

Воспитатель: Ребята, наш Мишка, перемешал овощи в одной корзине, давайте поможем ему разложить их, красные овощи в красную корзинку, а зеленые в зеленую. Поможем Мишке? (Высыпаю, овощи на пол дети раскладывают, по корзинкам).

Дети: Да!

Воспитатель: Какие вы молодцы, помогли мишке. Скажите, ребята, что можно приготовить из овощей?

Дети: Салат, сварить суп.

Воспитатель: Давайте, сварим с вами суп. А в чем мы будем варить суп?

Дети: В кастрюле.

Воспитатель: Но сначала овощи нужно нарубить.

Пальчиковая игра.

Мы капусту рубим- рубим

Мы морковку трем- трем

Мы капусту солим- солим

Мы капусту жмем- жмем.

Воспитатель: Сейчас я в кастрюлю буду класть овощи, а вы мне будите говорить, что это за овощ. (Воспитатель, снова показывает каждый овощ, а дети повторяют название)

Воспитатель: Ребята, пока наш суп варится, Мишка с вами поиграет.  

Игра: «Чего не стало?»

Воспитатель: Посмотрите внимательно и запомните, какие овощи лежат на столе. Давайте их еще раз назовем.

(На столе лежат: помидор, огурец, перец). 

Воспитатель: Все овощи запомнили?

(Ответы детей).

Воспитатель: Вы закроете глаза, а Мишка спрячет один овощ. Когда вы глаза откроете, назовете, какой овощ он убрал со стола.Закрывайте глаза. (Воспитатель убирает, один овощ дети открывают глаза и называют?  чего не стало). (Игра, повторяется 2 раза).

Воспитатель: Молодцы, а пока мы играли, суп приготовился. Давайте пригласим Мишку остаться с нами на обед? Давайте! Мишка, оставайся с нами на обед.

(Мишка обрадовался и остался поиграть с детьми).

3. Заключительная часть.

 «Дети вы все молодцы, и Рома, и Ульяна и Варвара и…. все молодцы! Хорошо называли овощи, поделили их по цветам, помогли Мишке приготовить суп, а теперь пойдемте угощать Мишку…»