Занятие по развитию речи в подготовительной группе на тему «Перелетные птицы».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Занятие по развитию речи в подготовительной группе на тему «Перелетные птицы».

Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение:

Скоро белые метели

Снег поднимут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет -

Улетает, улетел!

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

Воспитатель: Ребята , как вы думаете , о каком времени года рассказывается в стихотворении ? куда же это все птицы улетают?

Дети: Про осень. О птицах , кот улетают в теплые края.

Воспитатель: Верно. Как называются птицы которые улетают зимовать в теплые края? (Перелетные). Сегодня на занятии будем говорить о перелетных птицах.

Воспитатель: Как вы думаете , почему птицы улетают именно осенью?

Дети: Потому что нечего кушать.

Воспитатель: Правильно. Самое главное то, что нет корма для жизни.

Вы знаете что осенью многие насекомые исчезают:  прячутся или погибают.

Раньше всех нас покидают птицы, которые едят насекомых. Как можно одним словом назвать птиц, которые едят  насекомых?

Ответы детей: Насекомоядные.  

Воспитатель: Это ласточки, дрозды, скворцы, кукушки, жаворонки.

Они едят майских жуков, бабочек, ос, стрекоз и пчёл. И улетают эти птицы сразу после первых заморозков, как только исчезают насекомые.

Воспитатель: Когда замерзают водоёмы (реки и озёра), направляются к югу – гуси и  утки .

Воспитатель: Как вы думаете, с чем это связано?

Ответы детей: Это связано с тем, что птицам негде плавать и добывать себе еду.

Воспитатель::  Правильно.  И таких птиц называют - водоплавающие.

Воспитатель: Послушайте внимательно и скажите какие два слова прячутся в слове  -водоплавающие.

Ответы детей:  плавать в воде.

(Звучити  свист ветра!).Ой , ребята, подул осенний ветер. Давайте  мы с вами превратимся в листочки и немножко поиграем.   И  листочки полетели.

(под музыкальное сопровождение – П. И. Чайковский «Времена года», дети тихонько кружатся на месте , машут руками  как листочки )

Воспитатель: - Закружились. В другую сторону.

Воспитатель: Игра закончилась. Молодцы ребята.

Воспитатель: Что это за щебетание? (Слышится пенье ласточки на записи).

Это же ласточка.

Воспитатель: Милая ласточка, почему ты такая грустная, что случилось?

(наклоняюсь к ней, беру конверт и слушаю, как будто птичка что-то рассказывает)

Воспитатель: - Вот это да!? Ребята, милая ласточка просит помочь ей: осенний ветер унес ее птенцов.

Ветер вернет нашей птичке птенцов тогда, когда она выполнить вот эти задания!!!

 Она не знает, как их выполнить. Давайте ей поможем!!!

Воспитатель: Первое задание: разгадай загадки.

1).Кто на елке, на суку

    Счет ведет: «Ку-ку, ку-ку!» (Кукушка.)

- Кто это ребята? А что вы знаете о кукушке?(Ответы детей).

2)Я таланта не таю:

   Замечательно пою!

   Слыша песню из ветвей,

   Знайте, это ...(Соловей).

- Кто это ребята? А что вы знаете о кукушке?(Ответы детей).

3).Всех прилетных птиц черней,

    Чистит пашню от червей.

    Взад-вперед по пашне вскачь.

    А зовется птица …(Грач).

Воспитатель: Молодцы ребята!!! А теперь немного разомнемся.

Физ минутка: «Лебеди».

Лебеди летят, крыльями машут.(машут руками).

Прогнулись над водой, качают головой.(Качают головой).

Прямо и гордо умеют держаться.(распрямляют спину).

Очень бесшумно на воду садятся.(садятся).

Воспитатель: Молодцы ребята!!! Милая ласточка, что ты говоришь? Ты неправа, дети выполнят второе  задание.  Правда?

Воспитатель: Переходим к след заданию. Выучить стишок про осень по мнемотаблице. Справимся ребята?

Стихотворение: Солнышко греет уже еле-еле,

                           Перелетные птицы на юг улетели.

                           Голы деревья, пустынны поля,

                           Первым снежком принакрылась земля.

                           Река покрывается льдом в ноябре.

                           Поздняя осень стоит на дворе.

Воспитатель: Давайте немного отдохнем. Сделаем зарядку для глаз:

Ветер:

Ветер дует нам в лицо.(Часто моргают веками.)

Закачалось деревцо.(Не поворачивая головы, смотрят вправо- влево.)

Ветер тише, тише, тише…(Медленно приседают, опуская глаза вниз.)

Деревца все выше, выше!(Встают и глаза поднимают вверх.)

Воспитатель: Молодцы ребята!!! Переходим к последнему, но очень интересному  заданию.

Задание: На какую форму похожа птица? (Подобрать схемы к картинкам с изображением птиц).

Воробей-                                                          Дятел   -

Голубь  -                                                         Снегирь-

Синица  -                                                         Ласточка-

Журавль-

Дети:

-Это воробей . У него маленькое овальное туловище.

-Это голубь. У него вытянутое овальное туловище.

-Это синица. Маленькое треугольное туловище.

-Это журавль. У него большое овальное туловище.

-Это  дятел. У него треугольное вытянутое туловище.

-Это снегирь. У него круглое туловище.

Это ласточка . У нее маленькое  треугольное туловище.

Воспитатель: Молодцы ребята!!!

- Ну что, Милая ласточка, видишь, какие дети молодцы, они  помогли тебе, выполнили все задания.

- Птичка-синичка говорит нам спасибо.

(Звучит фонограмма трели птенцов).

Воспитатель: - Ой, слушайте, что это? Ребята, мы помогли Милой ласточке: освободили птенцов. Ей пора улетать в теплые края  со своими детками.

(ребята прощаются с птичкой).

Воспитатель: - До свидания, Милая ласточка!!!

Молодцы! Вот и закончилось наше знакомство с перелетными птицами, вы сегодня все очень старались, а давайте вспомним, что интересного мы сегодня узнали о перелетных птицах (по очереди)?  Что вам больше понравилось?

А какие птицы называются перелетными? Каких вы знаете перелетных птиц?

Воробей.

Голубь.

Синица.

Журавль.

Дятел.

Снегирь.