"Наши любиме сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Здравствуйте! Сегодня, когда я шла к вам в гости солнышко подарило мне «доброе утро», и действительно утро у меня стало добрым и я хочу поделиться им с вами.  Подставляйте свои ладошки. Я каждому положу в ладошку «Доброе утро», а вы называйте свое имя. С кого мне начать с мальчиков или девочек? ….«Доброе утро, Сашенька, доброе утро Анечка» (воспитатель говорит «Доброе утро» каждому ребёнку). Вашим ладошкам стало теплее ? А вы, чувствуете, как тепло проходит по вашим рукам к сердечку, вам понравилось? А, вы хотите своим добрым утром и теплом поделиться с кем ни будь? Давайте выпустим «Доброе утро» в зал к гостям и улыбнемся. Ребята, мы все подарили друг другу частичку добра.

Я знаю как вас зовут, но мне хочется ещё, что-нибудь узнать о вас, я Представляют мальчики качества девочек, а девочки мальчиков

Собираю название сказок

Пропадают ….

1. Ребята, посмотрите, за нами кто-то наблюдает… ой, они заметили, что мы их видим и спрятались, как вы думаете, почему герои спрятались?...

Может быть если мы вспомним всех спрятавшихся героев, они примут свой цвет, нам нужно вспомнить сколько героев было, сколько героев мальчиков и сколько девочек, назвать героев

• Кого не стало. ( Герои сказок спрятались,)

2. Посмотрите 2 домика-сказки из которых Б.Я. выгнала героев…

Вот 2 домика и герои, узнаете из каких они сказок?

А почему вы вернули героев сказки именно так, …..в правый домик, а …в левый?

• (круги Эйлера)

3. Сказочные герои всегда жили дружно: мальчики защищали девочек, а девочки были нежными, но Б.Я.  ….. перессорила всех и сейчас он не общаются…Что делать?

Я вам раздаю карточки, вы их посмотрите, но никому пока не показывайте.

У каждого персонажа есть характерные движения и повадки…пока звучит музыка вы будете выполнять характерные движения для вашего персонажа, как только музыка прекратиться вы находите персонаж из вашей сказки и соединяете их в пару

• Находим пары. (Двигаемся под музыку изображая движения персонажа на своей карточке)

4. Что же нам нужно сделать? Как мы можем сделать подарки? А вы любите сказки….что же нам нужно нарисовать, что бы герои поняли, что вы их любите?

Садитесь за столы….что не хватает стульев, как вы поступите?

Возьмите подносы с песком и нарисуйте палочками сербечки….

Красиво …..представьте, что персонажам понравились ваши подарки и они заберут их себе в сказку, о дроге нечаянно встряхнут поднос…потрясите…что случилось? Пропало сердечко..

Уберите поднос и возьмите контейнер с водой….нарисуйте сердечко,

А сейчас возьмите желтые тарелочки я принесла волшебный песок.

Попробуйте размять его, что с ним стало?

• Рисуем сердечки для героев. (рисование на песке, воде, кинетическом песке)