КОНСПЕКТ НОД во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

КОНСПЕКТ  НОД  во второй группе раннего возраста

 по теме:         

Цель: учить   различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, ,а так же их основные части; кабину,  руль, кузов, колеса, окна; учить описывать разные игрушечные машины.

Задачи

Обучающая:  знакомить с назначением легкового и грузового автомобилей, закреплять умение использовать при постройке домика крупный строительный набор.

Развивающая: развивать речь детей, память, внимание.

Воспитательная:  воспитывать интерес к занятию, бережное отношение к игрушкам, желание помогать.

Обогащение словаря: грузовая, легковая, кузов, кабина, руль, выгружаем, нагружаем.

Активизация словаря: машина, едет, кубики, заяц, дом.

Интеграция образовательных областей: Познавательное, Физическое  развитие, художественно – эстетическое социально- коммуникативное.

Материалы и оборудование: машины легковые и грузовые, игрушка «Зайчик», презентация «Какие бывают машины», запись песни «Мы едем, едем, едем…»

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книге, предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт» , дидактические игры: «Картинки-половинки», «Найди пару», подвижная игра «Воробушки и автомобиль», наблюдение за транспортом на прогулке.

Ход занятия

Дети  с воспитателем заходят в группу, обращаю внимание детей на гостей, здороваемся.

- К нам в гости пришел зайчик.  Воспитатель говорит за зайчика «Ребята, на улице зима, а у меня нет теплого домика».

- Поможем зайчику? Построим новый дом?

- Из чего будем строить дом? (из кубиков).

- На чем можно привезти кубики? (на машине).

Показываю легковую машину.

-Какая это машина?(легковая, маленькая).

-Что есть у машины? (колеса руль, окна, фары).какого они цвета?

-Кто водит машину? (водитель).

-Для чего нужна легковая машина? (чтобы ездить на работу , в садик).

-Давайте посмотрим, какие бывают легковые машины.(слайды с презентации).

-на легковой машине можно привезти кубики? (нет).

- У нас есть еще одна машина. Давайте посмотрим.дети рассматривают игрушку.

(аналогичное описание, как легковую).

Смотрим слайды презентации «Грузовые машины».  

- А на грузовой машине можно привезти кубики? (да).

Физминутка.

 -Мы с вами будем сейчас водителями.(раздаю игрушечные рули). Под песенку «Мы едем, едем, едем…», идем по кругу, имитируя движение руля.как только песенка закончилась,мы останавливаемся.

Дети берут машины и подъезжают к кубикам.

-Куда мне нагружать кубики, в  кабину или кузов? (в кузов).

Нагружаю по два кубика, везем  кубики на ковер, строим дом.

Зайчик говорит «Спасибо!»

Итог занятия

Что мы построили для зайчика? Из чего мы построили дом? На чем привезли кубики?. Какие машины бывают?

Зайчик  угощает ребят .