Конспект НОД для первой младшей группы "Приглашаем куклу Машу к столу"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект НОД «Приглашаем куклу Машу к столу».

Цели: расширить представление о посуде, закрепить понятие о чайном сервизе и сервировке стола, расширять словарный запас, учить выполнять поручения, развивать речь.

Материалы и оборудование: письмо, предметы чайной посуды, скатерть, ложки чайные, салфетки, игрушка кукла

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие.

Образовательные задачи: учить детей правильно сервировать стол, расставлять чайный сервиз.

Развивающие задачи: развивать коммуникативные навыки (умение проявлять доброжелательность), формировать интерес к совместной деятельности, развивать навыки вежливого обращения.

Возраст детей: 2,5-3 года.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках, воспитатель заносит в группу письмо. Воспитатель читает письмо, из которого дети узнают, что к ним в гости скоро придет кукла Маша.

Воспитатель: Ребята совсем скоро к нам придет в гости кукла Маша. Давайте её угостим чаем. Угостим Машу?

Дети: Да

Воспитатель: А давайте накроем красивый стол для Маши. А для этого нужно красиво расставить посуду.

Воспитатель показывает чайную посуду и спрашивает у детей название, демонстрируя каждый предмет.

Воспитатель: Как вы думаете, с чего нужно начать сервировку стола? Сначала на стол надо постелить скатерть.

Стелить скатерть, кто хочет?

А кто поможет поставить чашки и блюдца?

А кто положит печенье в вазочку?

Кто разложит салфетки?

Дети по очереди помогают сервировать стол.

Воспитатель: Спасибо, ребята, что помогли мне сервировать стол. Молодцы.

Воспитатель: Теперь нам осталось дождаться куклу Машу, а чтобы не скучать давайте потанцуем.

Физминутка «Ты похлопай вместе с нами»

Раздается стук в дверь. Приходит кукла.

Воспитатель: Вот и Маша пришла (вносит куклу), поздоровайтесь, ребята (дети  здороваются).

Маша: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Садись, пожалуйста, Маша за стол, мы с ребятами хотим угостить тебя чаем с печеньем.

Воспитатель: Ребята, а что мы забыли сделать. Что мы всегда делаем, когда садимся за стол?

Дети: Помыть руки

Пальчиковая игра «Мышка мыла лапку».

Мышка мылом мыла лапку:     (Имитация мытья рук.)

Каждый пальчик по порядку.   (Отогнуть из кулачка по очереди все пальцы.)

Вот намылила Большой,           (Соответственно.)

Сполоснув затем водой.           (Встряхнуть кистями рук.)

Не забыла и Указку,                 (Потереть указательный палец.)

Смыв с него и пыль, и краску.

Средний мылила усердно, -     (Соответственно.)

Самый грязный был, наверно!

Безымянный тёрла пастой:       (Потереть щепотью указательный палец.)

Кожа сразу стала красной.

А Мизинчик быстро мыла:       (Движения выполняются очень быстро.)

Очень он боялся мыла!

Воспитатель с детьми приглашают куклу к столу.

Маша пьет чай, потом благодарит детей.

Маша: Ребята, спасибо, что вы пригласили меня к себе в гости, накрыли такой красивый стол. Я очень рад, что у меня есть такие друзья.

Воспитатель: Маша говорит вам спасибо. А что нужно ответить нам?

Дети: Пожалуйста, Маша.

Маша: Ребята, вы меня угостили, а я теперь хочу с вами поиграть в игру «Холодно-тепло».

«Холодно-тепло»

Задачи: развивает внимание, мышление.

Ход игры:

Дети сидят на ковре, сложив ноги по-турецки.

Воспитатель: Подул северный ветер. Стало холодно-холодно.(Дети сжимаются в комочки, скрестив руки на груди.)

По сигналу «Выглянуло солнышко. Стало тепло-тепло»дети расслабляются обмахиваются. Игра повторяются 2-3 раза.

Маша: Ребята, мне очень у вас понравилось, вы очень хорошие и воспитанные дети, но мне пора домой. До свиданья ребята. Я обязательно к вам приду еще.

Дети прощаются с куклой Машей, и она уходит.