Консультация: "Читаем книги малышам"
консультация по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

с. Долгое Вейделевского  района Белгородской области

«Читаем книги малышам»

(консультация для родителей)

Воспитатель:

Кравцова Оксана Геннадьевна

Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познать мир и самого себя, пережить истории героев, фантазировать развитие дальнейших событий того или иного произведения.

Дошкольное детство, как период в человеческой жизни, играет исключительную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, и весь мир в целом. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, нравственные, культурные и физические приоритеты, определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации.

В современном мире, наполненном новейшими технологиями, как можно больше внимания надо уделять становлению внутреннего мира ребенка, воспитывать в нем созидательное начало. Ценностью особого рода в этом деле является чтение, так как в процессе чтения, человек учится думать, анализировать, развиваться творчески. Таким образом, формируется нравственная и культурная основа его личности.

В наши дни особенно актуален вопрос, что читать и как читать детям. Но прежде, чем понять это, надо не только разработать специальные глубоко продуманные концепции и программы по чтению, но и признать процесс чтения определяющим в образовании и развитии, мировоззренческом и нравственном становлении ребенка. Приоритет книги в человеческой жизни, уважение к ней, должно всячески демонстрироваться и воспитываться в ребенке, начиная с дошкольного детства.

Главная задача воспитателя – приобщить детей и их родителей к детской литературе и детскому чтению, скорректировать представления родителей о детской литературе и детском чтении, о путях и способах приобщения ребенка к книге.

Детская литература – это настоящее искусство, у которого свой объект изображения – ребенок. Она лежит в основе базовой культуры личности. Родители должны знать, что чтение детской литературы оказывает на ребенка латентное (скрытое), не проявляющееся сразу воздействие. Приобщая ребенка к художественной литературе, родителям придется рассчитывать на кропотливую, долговременную работу, которая в будущем обязательно даст, свои плоды. Общение ребенка с художественным текстом должно быть ежедневным. Время чтения зависит от возраста, усидчивости ребенка, его интереса к читаемому тексту. Читать малышу могут не только родители, но и старшие дети, бабушка и дедушка. Художественное слово можно не только читать, но оно может звучать в устном исполнении: сказку можно рассказать, стихотворение прочитать наизусть. Но делать это нужно каждый день.

Какую же книгу лучше купить малышу?

Для детей дошкольного возраста книга должна быть особенной: на хорошей белой бумаге, яркой, красочной, заманчивой, для раннего возраста еще и легкой, вызывающей приятные ощущения.

Для самых маленьких чтение художественной литературы надо начинать с детского фольклора. Это простые, незатейливые, короткие стихотворения, которые рассказывают ребенку о правилах личной гигиены, например («Водичка, водичка, умой мое личико»), о правилах жизни среди людей. Детский фольклор оказывает психофизиологическое воздействие на детей, вызывает радостные эмоции, помогает координировать движения, развивает речь. Детский фольклор способствует эстетическому развитию малышей, родители для чтения детям должны активно пользоваться им, потому что он способствует активному общению с ребенком.

Колыбельные песни – это еще один жанр художественной литературы. Родители должны знать о их функциях  и пользоваться ими. Ласковые слова, нежная, спокойная интонация, ритмика имитирующая качание колыбели, делают состояние ребенка психологически комфортным, сохраняют его нервную систему, уберегают от нервозов.

Пестушки и потешки – это короткие стихотворные приговоры, которые сопровождают движения ребенка, способствуют его физическому развитию, культурному развитию. Пестушки и потешки используются при пробуждении, умывании, одевании, кормление ребенка.

Русские народные сказки – это любимый литературный жанр у детей. Сказки бывают о животных, волшебные, бытовые, докучные. Любая сказка должна соответствовать возрасту детей, быть небольшой по объему, интересной по содержанию, динамичной, яркой. Отбирая сказки для детского чтения родители должны подумать над тем, как волшебный сюжет может повлиять на ребенка, какие может вызвать чувства. Так,  нельзя читать малышам на ночь произведения,  будоражущие психику например сказки про Бабу-ягу.  Для рассказывания сказку необязательно учить наизусть, постарайтесь голосом, мимикой, жестами изобразить происходящее в сказке, старайтесь передать характер героев так  как сказка понравившаяся ребенку, берет его в плен, он погружается в нее до мелочей, представляя события и процесс прочитанного.

Стихотворения – в дошкольном возрасте родители должны знать, какие стихи надо выбирать для заучивания наизусть. Первым требованием будет отчетливость и ясность смысла каждого слова в стихотворении, содержание должно быть интересным. Быстро запоминаются детьми те стихотворения, которые имеют применение в детской жизни детей, это стихотворные считалки, дразнилки, заклички.

Родители должны знать, что нужно при чтении детской литературы учитывать гендерные различия детей. Девочкам в большей степени нужно читать те книги, где говорится о женской добродетели, о ведении дома, мальчикам будет интересна литература о сильных, мужественных людях.

Читая детям художественную литературу, Вы родители, будите способствовать развитию чувств речи, интеллекта, закладке позитивного отношения к миру.

Научите ребенка любить книгу

(Памятка для родителей.

- читать книги надо по возрасту и те, которые интересны ребенку;

-По ходу чтения задавайте вопросы, уточняя, как малыш понял  прочитанное, поясняйте непонятные слова;

-Читайте выразительно, дайте ребенку время на обдумывание и рассматривание картинок;

-Расскажите дополнительные сведения о тех словах или предметах, которые встречаются в тексте, поясните их значение;

-Очень желательно, чтобы во время чтения малыш сидел рядом и смотрел в книгу;

-Хорошо после чтения книги нарисовать иллюстрацию к ней, слепить главного героя из пластилина;

Вот несколько наиболее важных правил при чтении детям!

Читайте детям детскую художественную литературу и тогда, ваш ребенок вырастет умным и любознательным.