ПРОЕКТ «Сказки дедушки Корнея» средняя группа
проект по развитию речи (средняя группа) по теме

Слайд 1

ПРОЕКТ «Сказки дедушки Корнея» средняя группа 1-я средняя группа «А» Воспитатель Гордеюк О.А

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Общественное воздействие художественной литературы на формирование личности ребёнка открывает и объясняет детям жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Развитие мышления и воображения обобщают его эмоции, дают прекрасные образы русского литературного языка. Сказки - это особенный жанр для детей. Они сопровождают детей с первых лет жизни. Сказки Чуковского тому подтверждение. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника « воспитать в ребёнке человечность – эту дивную способность человека радоваться радостям другого; переживать чужую судьбу как свою». Все сказки дедушки Корнея пронизаны гуманизмом, верой в победу добра и справедливости, в торжество правды. В сказках К.И. Чуковского дети сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как любовь и ненависть, гнев и сострадание, жизнь и смерть. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребёнка, а высота проявлений, нравственный смысл, остаются подлинными «взрослыми». Поэтому же уроки, которые дают сказки К.И. Чуковского – это уроки на всю жизнь и для взрослых, и для детей. «Умение возвращаться в детство — вот великий секрет, владея которым, можно написать для ребятишек стихотворные строчки, запоминающиеся и любимые.» К. И. Чуковский

Слайд 3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Развитие интереса к книге – как к источнику удовольствия, радости; Ознакомить детей с творчеством К . И. Чуковского ; Формирование эмоциональной отзывчивости на литературное произведение; Обогащение речевого словаря ребенка и развитие творческого начала через произведения детского писателя К . И. Чуковского .

Слайд 4

ЗАДАЧИ Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К.И.Чуковского ; Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания; Воспитывать нравственные основы личности дошкольника через восприятие произведений К.И.Чуковского ; Развивать интерес к книге, эмоциональную отзывчивость на прочитанное; Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников; Приобщать родителей к проблемам детского чтения.

Слайд 5

Ожидаемые результаты проекта: Приобретение и углубление у детей знаний о творчестве КИ. Чуковского; Повышение интереса к произведениям художественной литературы; Формирование у дошкольников чувства сострадания к слабым и беззащитным; желание быть справедливыми, сильными, добрыми. Приобщение родителей к семейному чтению

Слайд 6

Участники проекта: дети воспитатели Вид проекта: -творческий, -познавательный

Слайд 7

Этапы реализации проекта: I Подготовительный : Формулировка проблемы; Постановка целей, задач; Подбор литературы, иллюстративного материала; II Основной: Организация предметно-развивающей среды: Подбор книг, иллюстраций, фотографий(портреты автора), оформление выставок по теме; Пополнение Центра Книги Детского Сада произведениями К.И.Чуковского . Работа с детьми(познавательно-речевое развитие: Чтение стихов и сказок К.И.Чуковского ; Беседы по прочитанным произведениям; Знакомство с биографией К.И.Чуковского ; Оформление выставки книг по теме; Заучивание наизусть отрывков из сказок К.И. Чуковского;

Слайд 8

Детские игры: «Угадай какая сказка» (по иллюстрации), «Узнай героя сказки» (по описанию), «Доскажи словечко», «Кто есть кто», «Отгадай сказку по картинке», «Назови сказку», «Сложи картинку», «Отгадай загадку»; Инсценировка отрывков из сказок К.И. Чуковского; Театрализованная игра: театр на ковролине «Айболит» ; Во время умывания: «Чтобы сказал нам Мойдодыр ?» Во время обеда: «Такая ли у Федоры посуда, как у нас?» Во время одевания: «Какая одежда убежала от грязнули?» Ремонт книжек в книжном уголке. Игра имитация движений диких животных жарких стран; Знакомство с профессией ветеринара Беседы на тему «Надо надо умываться!» « Совет Айболита»

Слайд 9

Сюжетно-ролевые игры на основе сказок «Айболита» ,«Путаница» Игра на метание «Потуши море» Раскрашивание силуэтов героев сказок К.И. Чуковского с последующим оформлением книги Рисование иллюстраций к любимой сказке К.И.Чуковского совместно с родителями с последующим созданием книги Изготовление поделок совместно с родителями «Моя любимая сказка» Лепка посуды для Федоры Физминутки «Муха-Цокотуха» Пальчиковые игры: « Федорино горе», «Свинки», п/п «Путаница», «Паутинка» Обведи по пунктиру

Слайд 10

Слушание музыки, пение: « Мальчик-замарашка» обр. Т.А. Попатенко «Лентяй», «Плакса» Д. Кабалевский Пальчиковые игры: «На паркете дружно в ряд мухи танцевали…» «Две сороконожки» Слушание: «Слон» Сен-Санс «Хороший козлик», «Печальная история» Д. Кабалевский

Слайд 11

Итоги проектной деятельности: Открытое занятие «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского Презентация проекта.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ