Речевое занятие во второй младшей группе на тему "Осенние листочки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема: Осенние листочки

Программное содержание:

1. ЗКР: звука «о» - упражнять в отчетливом произношении изолированного звука «о»; закреплять произношение этого звука в отдельных словах; побуждать произносить эти звуки с разной длительностью и громкостью.
2. Активизировать словарь детей, вводить новые слова в словарь детей: осенние, разноцветные.
3. Развитие внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы.
4. Воспитывать у детей зрительную память, умение действовать по указаниям воспитателя.

Предварительная работа: рассматривание картины «Осень», чтение стихотворений про осень.

Оборудование и материалы: осенние листочки, зонтик.

                                                               Ход:

В: Здравствуйте, ребята.

Д: Здравствуйте.

В: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Д: Здравствуйте.

В: А теперь сядем на стульчики: сидим красиво, спинки у нас прямые. Мы теперь будем делать упражнения для язычка:

- Губы проснулись, нам улыбнулись. («Улыбка»)

- Губы приоткрылись, заборчик показали. («Заборчик»)

-Ротик открываем, окошко изображаем. («Окошечко»).

- Молодцы! А теперь вместе скажем:

О-о –о – солнце выглянуло в окно,

О –о – о  - под солнцем очень хорошо.

В: Ой, что я слышу? (музыка «Звуки дождя») Послушайте и вы, что это?

Д: Это звуки дождя.

В: Да, правильно. Ребята,  а теперь вместе покажем, как дождик капает. (Пальчиковая гимнастика «Дождик»)

Мелкий дождь стучит по крыше,

То погромче, то потише.

Кап-кап(громко),

Кап-кап(тихо).

Но не просто дождь идет

Дождик песенку поет:

Кап-кап(громко)

Кап-кап(тихо).

В:А когда дождик льет  на улице, что нужно взять с собой, чтобы не промокнуть?

Д: Зонтик.

В: Правильно, зонтик. Вот и у меня есть зонт, да не простой, а очень интересный. Вот я его подниму высоко, а вы посмотрите и скажите, что вы под зонтиком увидели.

Д: Листочки.

В: Какие эти листья, какого они цвета? (дети называют, индивидуальные ответы детей)

В: Правильно. А еще можно сказать разноцветные, осенние. (Повторяют хором)

В:Как вы думаете, а кто подарил мне эти листья  на зонтик?

Д: Осень.

В: Ребята, а теперь давайте поиграем с вами в игру «Солнышко и дождик». (Игра «Солнышко и дождик»)

В:Давайте мы с вами поиграем с осенними листочками. (Речевое упражнение «Листочки)

Осенние листочки на веточках сидят,

Осенние листочки детям говорят:

Осиновый – о-о-о…

Дубовый – у-у-у…

В: Ребята, подул легкий ветерок (ф-ф-ф – выдох)

Листья падают  - п-п-п (выдох))

В: А еще листочки очень любят танцевать, давайте и мы потанцуем. («Яфрак бэйрэме»)

В: Какие у вас листочки?

Д: Осенние, разноцветные.

В: Кто подарил нам эти осенние листочки?

Д: Осень.

В: Осень и вам принесла угощенья – это вкусные яблоки.