"Играя учим татарский язык".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 30.10.2016 - 15:57 - Фатыхова Зульфина Ахматхановна

Конспект занятия по обучению детей татарскому языку.

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект НОД	904.93 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

Конспект ООД с детьми подготовительной группы на тему:

«Уйный-уйный үсәбез, “Шалкан” әкияте буенча»

(по программе Зифы Мирхатовны)

Воспитатель по обучению

детей татарскому и русскому языкам

Фатыхова Зульфина Ахматхановна,

первая квалификационная категория

МАДОУ –детский сад №80 “Капельки”

Тема:

Темасы:

“Уйный-уйный үсәбез - “Шалкан ” әкияте буенча.

Интегрируемые образовательные области:

Интеграл белем бирү өлкәләре:

Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально – личностное развитие, Художественно – эстетическое развитие

Танып белү,аралашу, социальләштерү, музыка,иҗат, театральләштерү

Вид:

Төре:

Интегральләштереп белем бирү эшчәнлеге Интегрированная совместная образовательная деятельность

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:

Игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, драмматизация сказки

Үстерелешле диалог, уен ситуациясе,әкиятне сәхнәләштерү.

Цель:

Максат:

Уен һәм әкият аша балаларны татар теленә кызыксындырып, сөйләм телен үстерү.

Задачи:

Бурычлар:

1.Образовательные

Белем бирү бурычы

2.Развивающие

Үстерү бурычы

3.Воспитательные

Тәрбия бурычы

1.Өйрәнелгән сүзләр хисабына балаларны аралашуга чыгару. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү.

2. Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләме белән кызыксыну һәм сизгерлек уяту.

3. Сөйләм әдәбе ( мөрәҗәгать итү) кагыйдәләрен камилләштерү.

4.Кечкенә генә ярдәмнең дә файдасы барлыгын аңлату.

Методические приемы и формы организации деятельности:

Методик алымнар һәм чаралар:

Уен,сорауларга җавап бирү, аңлату,әңгәмә, мактау,сюрприз, сәхнәләштерү, күрсәтмә ысуллар

Оборудование и материалы:

Җиһазлар:

Өстәл, урындыклар, экран, ноутбук, әкият өчен маскалар, шалкан уенчыгы, магнитофонда “Бар матур бакча” музыкасы, серле капчык, конвертлар,магнитлар, пиктограммалар, ябалак уенчыгы, 2 уенчык телефон.

Предварительная работа:

Алдан эшләнгән эш:

Тема буенча материаллар, таратма материаллар, уенчыклар әзерләү.

Әкиятне уку, мультфильмын карау, рәсемнәрен карау, ясау, әвәләү.

Последующая работа

Таныш сүзләр хисабына төрле халык әкиятләрен сөйләү,сәхнәләштерү

Табигатьне күзәтү

Эшчәнлек барышы.

Тәрбияче: Исәнмесез, балалар.

Балалар: Исәнмесез...

1.Уен ситуациясе: “Әйдәгез танышабыз”

Тәрбияче: ( Сюрпризный момент с совой).

Балалар: - Әйе.

Тәрбияче: - Давайте познокомимся.

2.Игра-диалог “Разговор по телефону”( сначало воспитатель и ребенок, потом дети сами.)

Саша: Алло.

Кристина: Алло.

Саша: Син кем?

Кристина: Мин Кристина, син кем?

Саша: Мин Саша.

Кристина: Исәнме,Саша.

Саша: Исәнме,Кристина.

Кристина : Хәлләр ничек, Саша?

Саша: Әйбәт. Хәлләр ничек, Кристина?

Кристина : Әйбәт,рәхмәт.

Саша: Кристина, нишлисең?

Кристина : Мин (ипи, алма, шалкан) ашыйм. Саша, нишлисең?

Саша : Мин уйныйм.

Кристина: Сау бул, Саша.

Саша: Сау бул, Кристина.

Тәрбияче: Булдырдыгыз, балалар. Әйдәгез тагын да яхшырак танышыр өчен уйнап алыйк әле.

3. Игра: “Знакомства на улице”

Артем:- Син кем?

Настя:- Мин Настя, син кем?

Артем:- Мин Артем.

Настя:- Исәнме,Артем.

Артем:- Исәнме,Настя.

Артем:- Настя кая барасың?

Настя :- Мин кафега барам, Артем син кая барасың?

Артем : -Мин театрга барам.

Настя:- Сау бул, Артем.

Артем:- Сау бул, Настя.

4. Игрушка - Сова(воспитатель): Молодцы дети, теперь я знаю, как надо знакомиться по татарски.

Игрушка - Сова(воспитатель): Я тоже хожу в театр. Недавно смотрела сказку и сделала несколько снимков и хочу, чтобы вы отгадали из какой сказки эти снимки.

Тәрбияче: Посмотрим, из какой же сказки твои снимки.(Балаларга конвертларны өләшә)

Тәрбияче: Из какой сказки снимки?

Балалар: Репка, Шалкан.

Тәрбияче:

Ребята, а вы помните сказку, “Репка”. (Экранда “Шалкан әкиятенең рәсемнәре барлыкка килә)”

Вопросы:

1. Кто посадил и вырастил большую репку репку? (әби, әти, бабай, әни)

2.Кого позвала внучка?(тычкан, әни, эт, песи)

3.Почему дед не смог вытащить репку один?(кечкенә, матур, зур)

4.Без кого не смог вытащить дед репку.(кыз, әти, тычкан, песи)

Тәрбияче: Булдырдыгыз, балалар.

5.Уен «Серле капчык»

Һәр бала капчыктан бер уенчык ала, бер – берсенән сорыйлар.

-Бу кем? (бу бабай...)

Тәрбияче: Булдырдыгыз, балалар.

Тәрбияче: Отдайте свои игрушки гостям, они будут смотреть на вас вместе с гостями.

6.“Шалкан әкиятен сәхнәләштерү”.

Тәрбияче балаларга әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, эт, песи, тычкан битлекләрен тарата.

Тәрбияче: Мы посадим свою репку. Она будет ещё больше. Чтобы её вытащить нужно кого-то еще позвать. Давайте, позовём и маму, и папу. Как позовём?

Бергә: -Әти, кил монда. Әни, кил монда.

Тәрбияче: - Бабай шалкан утырткан, шалкан зур үскән. Бабай шалкан тарта. (Бабай шалкан тирәсендә йөри, тартып карый. Шалкан “чыкмый”).

Бабай: -1,2,3 шалкан зур. Шалкан юк.(Бабай әбине чакыра.)

Бабай:-Әби кил монда.(тарталар).