конспект занятия по английскому языку в подготовительной группе по теме "Мой питомец"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект    занятия  в подготовительной группе   по    английскому   языку                                                                    по теме

«Мой питомец»

Цели:

1.Обобщить знания по теме: « Мой питомец»

2.Обобщить лексику по теме: «Мой питомец»

3.Воспитывать уважительное отношение к домашним любимцам.

Оборудование: игрушечные животные или рисунки с изображением животных; рисунки, демонстрирующие разное настроение животного (весёлый, грустный, смешной, злой, весёлый и т. д.); разрезные детали животных, мяч. Альбомные листы, карандаши.

Ход занятия:

Hello, boys and girls. Get ready for the lesson. Show me your animals, please.

Дети показывают своих животных и рассказывают о них.
I have a bear. My bear can run.

I have a cat. My cat can jump

Воспитатель  рассматривает животных и  кратко комментирует ответы.

You have a nice bear. I think, he can run very well.

Знакомство с темой занятия.

В: Сегодня мы с вами познакомимся с нашими питомцами. Наверняка, у многих из вас есть домашние любимцы. Мы с вами повторим все слова по этой теме, используем их в предложениях.

Вы знаете ребятки, у нас сегодня необычный гость. Сегодня к нам в гости пришло новое необычное животное. Оно хочет поиграть вместе с нами, но очень стесняется. Оно не называет себя, а хочет, чтобы мы догадались, кто оно. Давайте попробуем вежливо расспросить нашего гостя и догадаться, что это за животное.

В группе появляется ребенок, которого остальные дети расспрашивают, пытаясь отгпдать что за животное он загадал

 What is your name?

- How old are you?

- Where do you live?

- Are you angry?

- Can you swim, jump

В конце концов, дети пытаются угадать животное.

- Are you a tiger?

- Are you a cat?

- Are you a giraffe?..

Физкультминутка.

Пора нам немножко отдохнуть. Вы хотите быть здоровыми? Если да, то настала пора сделать зарядку. Кто мне поможет? Учитель предлагает сделать зарядку, используя стихотворение: «Head and shoulders» и «Clap your hands together».

В: А давайте вспомним стихи про домашних любимцев: Стихотворение « Нарисую кошку cat».

После чего детям предлагается изобразить своего питомца в рисунке.

Is big or small?

Can it swimm?....

Is it angry or kind?

После рисунков повторяем с детьми лексические единицы по теме «Эмоции»

Воспитатель предлагает детям поиграть в мяч. Воспитатель бросает мяч детям  по очереди, называя слово по-английски (или по-русски), а они, соответственно, переводят его.

Злой – angry

Веселый – merry…..

Можно предложить детям, называя по английски слова изобразить эти эмоции.

В конце занятия воспитатель предлагает детям разгадать загадки о животных

1.It is grey. It can jump. It can’t swim. (a rabbit)

2. It is green. It can swim. It has big teeth. (a crocodile)

3. It is red. It can run and jump. It is cunning. ( a fox)

4. It is funny. It can skip and jump. It can not sing. ( a monkey).

Поведение итогов.