Конспект занятия по развитию речи в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

ГБОУ Школа №285 имени В.А. Молодцова (Дошкольное отделение №7)

                                     Конспект занятия по развитию речи в средней группе

                                                              «Лесные жители»                                                                                                                                                                                                                                                           

                                                                                                               Составила:   воспитатель средней

                                                                                                                                            группы  Мурашова Н.В.                                                                                                                                                                                                                                                                

        2016-2017 учебный год.

Цель :  Развитие фонематического слуха, связной речи, проявление эмоций. Учить слышать, четко и правильно произносить звук «ч» в словах и фразах, называть слова с заданным звуком.

Связная речь: Учить составлять короткий рассказ об игрушках совместно с воспитателем, самостоятельно придумывать его окончание; развивать диалогическую речь.        

Словарь: Расширять словарный запас детей.

Оборудование и материалы: Игрушки ( волк, белка, заяц) , елочки, маски

                                                             Ход занятия:

Восп: Ребята сегодня у нас интересное занятие . Послушайте, я загадаю вам загадку.

                                                      Кто зимой холодной

                                                      Ходит злой, голодный.   (волк).

Восп: Почему вы думаете, что это волк? Что вы о нем знаете? Какой волк? Как можно про него сказать?

Дети: Серый, голодный, у него острые зубы.

Восп: Как зовут детенышей волка?

Дети: Волчата.

Восп: Послушайте еще одну загадку:

                                                     Длинное ухо, комочек пуха

                                                     Прыгает ловко, любит морковку.   (заяц).

Восп: Почему вы думаете, что это заяц? Расскажите о его внешнем виде. Какой заяц?

Дети: Беленький, пушистый, хороший, у него длинные уши, короткий хвост, любит морковку.

Восп: Как зовут детенышей зайца?

Дети: Зайчата.

Восп: О ком следующая загадка?

                                                    С веточки на веточку прыгает, резвиться

                                                   Легкая, проворная, а не птица?   (белка).

Восп: Как вы догадались, что это белка? Какая она?

Дети: Рыжая, пушистая.

Восп: Кто детеныши у белки?

Дети: Бельчата.

Восп: Молодцы! Все загадки разгадали. А сейчас я расскажу вам историю (сопровождая слова демонстрацией игрушек и действиями с ними.)

- Жила в дупле на елке белочка. А под елочкой скакал зайчик. Вдруг увидел зайчик , что из чащи выглядывает волчок – серый бочок. Испугался зайчик, а волчок говорит : - Я тебя не трону, если отгадаешь мою загадку. Назови слова, в которых есть звук «ч».

Восп: Ребята давайте поможем зайчику, подскажем ему слова,  в которых есть звук «ч». (ответы детей). – Обрадовался зайчик и говорит волку: - Я отгадал твою загадку. В словах «чай», «чашка», «чайник», «белочка» есть звук «ч».

Восп: Как вы думаете , что произошло дальше? ( ответы 2-3 детей) . Я вам расскажу, как было дело. Волчок как и обещал не тронул зайчика. А  предложил белочке и зайчику поиграть в поезд. Давайте мы тоже поиграем в поезд. (дети встают друг за другом и произносят).

                                                        Паровозик чух-чух-чух.

                                                        Мчит по рельсам во весь дух.

Восп: Ребята , а у меня для вас есть еще одна интересная игра, называется она «Похвалялись звери». Выбирайте себе маску волчонка, лисы, зайчика и др.

Восп: Я – медведь.

Реб: А я – волк.

Восп: У меня шуба коричневая.

Реб: А у меня серая.

Восп: У меня уши круглые.

Реб; А у меня острые.

В следующем диалоге участвуют только дети ( лиса и заяц, медведь и заяц, белка и волк).

Восп: Молодцы ребята! Давайте вспомним о ком мы сегодня говорили? Кому мы помогли?  На этом наше занятие закончилось.