В гости к осени
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

"В гости к осени"

(Конспект совместной деятельности  по коммуникации с детьми подготовительной к школе группы)

Цели:

образовательные(коммуникативные): 

1. Упражнять в умении составлять связный  рассказ  с помощью схемы - модели (метод мнемотехники).

2. Закреплять умение детей делить слова на слоги.

3. Учить проводить звуковой анализ слов, различать и называть гласные, твердые и мягкие согласные звуки.

4. Закреплять умение детей отвечать на вопрос воспитателя полным ответом.

Развивающие:

активизировать мыслительную деятельность детей, развивать внимание, память.

Воспитательные:

создать хорошее настроение, воспитывать доброту, взаимовыручку, чувство товарищества.

Демонстрацмонный материал: письмо от Белочки, картина осени, картинки лесных животных, Мнемотаблицы "Осень".

Методические приемы:

1. Организационный момент.

2. Составление предложений с помощью карточек.

3. Физкультминутка.

4. Игра «Соберем букет».

5. Составление описательного рассказа по схемам.

6. Игра "Угадай-ка слогов".

7.Звуковой анализ слов.

8. Итог занятия.

Ход занятия.

Организационный момент.

Чтение отрывка из стихотворения Е.Трутневой «Осень». Тихо звучит музыка.

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят …

1. О каком времени года говорилось в стихотворении?

Назовите осенние месяцы.                        

Как вы понимаете, выражение «листья сыплются дождем»? «Золотое платье у березы на плечах»?

А сейчас закройте глаза. Представьте, что вы в осеннем лесу.(Тихо звучит музыка.)

-    Откройте глаза.

Сегодня мы поговорим об осени. А здесь есть корзинка.В ней лежат картинки, которые помогут нам составить рассказ об осени.

2. Составление предложений.

Вот первая картинка. О чем мы будем составлять предложение?   /О солнце/

Какое бывает солнце?  

А как солнце светит и греет осенью?  /Осенью солнце светит, но греет слабо. /  

-    О чем сейчас будем рассказывать?   /О небе/

Что можно сказать про осеннее небо?  /Небо осенью серое, пасмурное, хмурое./        

Какие осенью листья на деревьях?  /Желтые, красные, оранжевые/

А что можно сказать о деревьях?  /Листья с деревьев падают на землю. Листопад./

Как понимаете слово листопад?  

Какими становятся деревья к концу осени? /Деревья становятся голыми./

А теперь давайте вспомним все, что говорили о деревьях. /Листья на деревьях осенью желтые, красные, оранжевые. Начинается листопад.  К концу осени деревья стоят голые./      

О ком будем говорить?  /О птицах/

Какие изменения происходят в жизни птиц осенью?  /Перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами/

Что делают осенью животные?  /Животные готовятся к зиме. Заяц и белка меняют  окраску шерсти.  Белка готовит запасы на зиму. Медведь и еж  впадают в спячку./

3. Физкультминутка.

Давайте поиграем! (Ритмичные движения под тихую музыку)

Осень, мы гулять идем              /Дети топают носками ног, пятки на

Листья сыплются дождем,        /Поднимают и опускают руки/

Под ногами шелестят                 /Трут ладонями друг о друга,

И шуршат, шуршат, шуршат.     постепенно убыстряя темп/

4. Игра «Соберем букет».

Посмотрите, какой листопад! (Логопед разбрасывает листья.)

Давайте соберем листья в букет! Посмотрите на свои листья. Букет, с какими листьями? /Ответы детей/

5. Составление описательного рассказа по схемам.

Осенью солнце светит, но греет слабо. Тучи часто закрывают солнце. Небо осенью бывает пасмурное, серое, хмурое. Листья на деревьях становятся разноцветными. Начинается листопад. К концу осени деревья стоят голые. Перелетные птицы осенью собираются в стаи и улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами. Животные готовятся к зиме. Заяц и белка меняют окраску шерсти. Белка готовит запасы на зиму. Медведь и еж впадают в спячку.

6. Молодцы, ребята! Игра "Угадай-ка слогов". Ребята, для вас я приготовила загадки, а то слово, что отгадка назовите по слогам. (Задание детям: прохлопать количество слогов)

Колюч он, но не ёлочка,

В иголках, но не сосенка.

В клубок свернуться может.

Конечно, это...(Ё -жик)

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт, кур в деревне крадёт.

(Ли -са)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Бел - ка)

У рек, ручьёв и у болот

Та пучеглазая живёт.

За лакомство – комар и мушка.

А земноводное - (Ля-гуш-ка).

8. Ребята, на столах есть картинки картинки. Вам нужно посчитать сколько звуков в этих словах и обозначить их соответствующими фишками. ну как, справитесь с этим сложным заданием ?

Лиса - 4 звука,

Волк - 4 звука,

Белка - 5 звуков.

Итог занятия

  -    Дети, что вам сегодня понравилось?

  -     Вы все хорошо отвечали на вопросы, правильно рассказывали про осень.  Ребята, а сто осень приносит нам в подарок? Правильно , и сегодня в корзинке мног офруктов. Угощайтесь на здоровье!