Практическое занятие с воспитателями по подбору книг для детей раннего возраста
учебно-методический материал по развитию речи по теме

Шахова Ирина Витальевна

Проведение практического занятия на РМО "Повышение профессиональной компетенции педагогов групп раннего возраста в рамках внедрения ФГОС ДО" по теме:"Речевое развитие  детей раннего возраста"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Практическое занятие14.5 КБ

Предварительный просмотр:

Проведение практического занятия на районном методическом объединении «Повышение профессиональной компетенции

педагогов групп раннего возраста в рамках внедрения ФГОС ДО»

по теме: «Речевое развитие детей раннего возраста»

Практическое занятие

     За столиками сидели два ребенка (куклы) Даша и Маша. Возраст Даши 1г.10 мес. года, возраст Маши 2 г. 10 мес. Для выполнения задания приглашены были два воспитателя. Педагогам было предложено выбрать книги для чтения в соответствии с программой и возрастом детей, и разложить перед каждой куклой на столе. После чего я пригласила еще двух воспитателей, чтобы проверить правильность выполнения задания. Педагоги хорошо справились с заданием, верно разложили книжки для чтения с Машей и Дашей.

      Затем я спросила у всех педагогов, находящихся в зале, какие требования должны быть к подбору книг для детей раннего возраста?

После ответов подвела итоги занятия и рассказала методические требования к книжному уголку и к подбору книг для детей раннего возраста.

 «Требования к подбору книг для детей раннего возраста»

 

Для того, чтобы ответить на вопрос, когда возникает интерес ребенка к книге, надо понять, что книга для маленького ребенка представляет собой единство трех составляющих: это определенного вида предмет; иллюстрации; текст.

  1. Книги должны быть большие, яркие, различных форм, можно моющиеся, с картинками и знакомыми объектами (овощи, фрукты, животные, игрушки и т.п.).
  2. Детям этого возраста интересны книги с разнообразной текстурой, запахами, музыкой.
  3. Истории передаются короткими, простыми предложениями; картинки не должны противоречить рассказу.
  4. Родители должны читать книги вслух с удовольствием, лучше начинать со стихов-потешек.

   Поначалу до 1,5 лет  книга интересна ребенку именно как предмет, с которым он взаимодействует: мнет, рвет, сосет. Именно это - первые реакции большинства детей на книгу.

Методические Требования к книжному уголку в группах раннего возраста

-должно  быть 3-4 книги, но обязательно несколько экземпляров одного названия.

- тематический альбом

- отдельные картинки по теме

- предметы для обыгрывания (петушок, лисичка, зайкам др.)

- кукольный театр

    Наиболее эффективно такое рассматривание книги с небольшой группой детей (не более четырех-пяти человек), когда каждого можно включить в беседу, каждому обеспечить доступ к книге.

Для общей информации: 2 апреля весь мир отмечает - Международный день детской книги.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация - Подбор игрушки для детей раннего возраста

Консультация - Подбор игрушки для детей  раннего возраста...

проект "Формирование интереса к книге у детей раннего возраста посредством книжки- игрушки"

Актуальность проблемы литературного образования  у детей дошкольного возраста  на современном этапе  обусловлена тем, что все чаще знакомство детей с художественной литературой  пр...

Статья на тему «Чтение книг для детей раннего возраста»

Когда нужно начинать читать ребенку книги?Ответ на этот вопрос неоднозначен. С одной стороны, чем раньше у малыша начинается знакомство  с книгами, тем быстрее он их полюбит, научится слуша...

Консультация для воспитателей "Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста, через игры-занятия с дидактическими игрушками"

Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста, через игры-занятия с дидактическими игрушками Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависи...

Консультация для родителей "Подбор игрушек для детей раннего возраста".

Сформировать у родителей осознанное отношение к выбору игрушек. При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать!...

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке для детей раннего возраста Тема: «Русские народные сказки» Воспитатель: Койносова Е. С.

Конспект образовательной деятельности по развитию речи и лепке для детей раннего возраста Тема: «Русские народные сказки»Воспитатель: Койносова Е. С....