Беренче кечкенәләр төркемендә "Авылда кунакта" дигән темага белем бирү эшчәнлеге конспекты һәм презентация
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Валиуллина Гульнур Разифовна

Беренче кечкенәләр төркемендә "Авылда кунакта" дигән темага белем бирү эшчәнлеге конспекты һәм презентация

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл belem_biru_eshchenlege_avylga_kunakka.docx19.27 КБ
Файл Презентация1.29 МБ

Предварительный просмотр:

Белем бирү эшчәнлеге:сөйләм үстерү

    Тема: Авылда кунакта

    Балаларның яше: беренче кечкенәләр төркеме

    Төп өлкә: коммуникация

    Башка өлкәләр белән бәйләнеш: социализация, танып белү, хезмәт.

    Үткәрү формасы: ярты төркем белән

    Максат: балаларның булган белемнәрен системалаштыру, камилләштерү

-тәрбияви максатлар: авыл тормышына карата, йорт хайваннарына карата кызыксыну уяту, өлкән кешеләрне хөрмәт итү, аларга ярдәм итү теләген булдыру;

-устерешле максат: сөйләм телен, күзәтучәнлекне үстерү;

-белем бирү максаты: балаларнын йорт хайваннары турында булган белемнәрен ныгыту,тәрбияче биргән сорауларга дөрес итеп җавап бирергә өйрүтуне дәвам итү

     Алымнар һәм методлар:әнгәмә (сорау-җавап),уен,сюжетлы һәм предметлы картиналар карау

    Җиһазлау: экран, проектор, сюжетлы һәм предметлы картиналар (авыл күренеше, сыер, ат, сарык, эт, мәче,әби рәсемнәре), балчык тутырылган тартма, кечкенә көрәк, һәр балага суганнар, лейка белшн су, дымлы салфеткалар, руль

Белем биру эшчэнлеге

Тэрбияче эшчэнлеге

Балалар эшчэнлеге

  1. Оештыру

  1. Топ олеш

А) Автобус рэсеме       карау

Б) С/р уен «Автобус»

В) Йорт хайваннары рэсемнэрен карау

Г) Физминутка

Д) Суган утырту

Е) Автобуста кире бакчага кайту

  1. Йомгаклау

-кунаклар белэн исэнлэшик эле, исэнмесез

-эйдэгез без дэ кунака барабыз

-карагыз, экранда нэрсэ ул?

-эйдэгез шушы автобуска утырып, авылга кунака барабыз

(с/р уен «Автобус)

-менэ килеп життек (экранда авыл рэсеме)

-карагыз эле, кем каршылый безне авылда?

(экранда эби рэсеме)

-балалар, эйтегез эле, авылда нинди йорт хайваннары яши?

(экранда бер-бер артлы эт, мэче, сыер, сарык, ат рэсемнэре курсэтелэ)

УЕН

-(экран артыннан кэрзин тулы суганнар алына), бу нэрсэ, балалар?

-безне эби бакчага суган утыртырга булышырга чакыра, булышабызмы эбигэ?

-эйдэгез, килегез бирегэ, менэ шушы савытта балчык, анда мин чокыр ясыйм, аннан сон шунда суганны тыгып куям, эйдэгез, суган алыгыз мин чокыр ясыйм, э сез утыртасыз

-хэзер суганга су сибэргэ кирэк

-молодцы, булдырдыгыз,эби сезгэ рэхмэт эйтэ хэм кучтэнч бирэ, эбигэ рэхмэт эйтик.

-хэзер безгэ бакчага кайтырга кирэк, автобуска утырыйк

-(с/р уен «Автобус»)

-менэ кайтып життек.

-без кая бардык?

-авылда безне кем каршылады?

-авылда нинди хайваннар яши?

-сезгэ авылда ошадымы?

-молодцы, балалар, булдырдыгыз!

-исэнмесез

-эйдэгез

-автобус

(алдан эзерлэнгэн 2 шэрлэп 2 рэт тезелгэн урындыкларга утыралар, 1 бала шофёр)

-эби

(авылда яшэгэн йорт хайваннарын атыйлар, нинди аваз чыгарганнарын курсэтэлэр)

-суган

-эйе

(тэрбияче белэн бергэ савытка суган утырталар)


Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема:"Йорт хайваннары" (беренче кечкенәләр төркемендә сөйләм телен үстерү буенча шөгыль конспекты )

Эшчәнлек барышы. Тема: “ Йорт хайваннары “ Бурычлар:Танып белү. 1.балаларның йорт хайваннары турындагы белемнәрен киңәйтү; 2. хайваннарның исемнәрен әйтергә күнектерү; 3. йорт хайваннарына кар...

Беренче кечкенәләр төркемендә сөйләм үстерү өлкәсе буенча "Кар бабай килгән, актан киенгән" дигән темага белем бирү эшчәнлегенең конспекты һәм презентация

Беренче кечкенәләр төркемендә сөйләм үстерү өлкәсе буенча "Кар бабай килгән, актан киенгән" дигән темага белем бирү эшчәнлегенең конспекты һәм презентация...

Әкият иленә сәяхәт. II кечкенәләр төркеме өчен интегральләшкән белем бирү эшчәнлеге

Белем бирү эшчәнлегендә сөйләм теле, математика, матур әдәбият белән таныштыру өлкәләре  интегральләшкән...

3-4 яшьлек балалар өчен белем бирү эшчәнлеге конспекты “Математикага беренче адымнар”

3-4 яшьлек балалар өчен белем бирү эшчәнлеге конспекты“Математикага беренче адымнар&rdquo...