"Тиенкәй белән сәяхәт"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад № 67 комбинированного вида с татарским воспитания и обучения Советского района г. Казани РТ»

«Путешествие с белочкой»

Подготовили и провели воспитатели:

 Давлетшина Г.Р., Абдуллина Р.К.

Республиканские курсы

повышения квалификации

воспитателей групп раннего возраста

Тема: «Обновление содержания

образовательной деятельности в

области речевого развития детей

раннего возраста»

г. Казань             Советский район                  1 октября                     2014 г.

Тиенкэй белэн сэяхэт.

Максат: рус халык экиятен кулланып, сойлэм телен устеру; сузлек запасын баету, хэрэкэт активлыгын устеру, кыргый хайваннар турында балаларнын белемнэрен арттыру, кул чукларынын физик усешен ныгыту, фикерлэу сэлэтен арттыру.

Алдан эзерлэнгэн эшлэр: рус халык экияте «Йомры икмэк»не уку, кыргый хайваннар турында сойлэп киту. 

 Материал: чиклэвеклэр, ширма, курчаклар (буре, толке, куян, аю) магнитофон.

Сойлэм телен устеру:  балаларнын суз байлыгын кинэйту хэм активлаштыру;  кыргый хайваннар турында белем остэу.

Кулланылган эдэбият исемлеге:                      

1. «Туган телдэ сойлэшэбез» Методик кулланма  Ф.В.Хэзрэтова.    

2. «Тобэкнен мэктэпкэчэ белеем биру программасы.Р.К.Шаехова.  

3. «Ин матур тел» К.В.Закирова.  

4. «Балачак –уйнап-колеп усэр чак» Методик кулланма.К.В.Закирова.  

5. «Балачак аланы» К.В.Закирова.Казан РИЦ нэшрияты-2011.

  Эшчэнлек барышы (балалар кунаклар б/н исэнлэшэлэр):

- Кая минем нэнилэрем, алтыннарым, матурларым, батырларым?

- Хэерле иртэ сезгэ!

Хэерле иртэ, кузлэрем!

    Хэерле иртэ, колакларым!

Хэерле иртэ, кулларым!

Хэерле иртэ, аякларым!

(Телефон тавышы ишетелэ, аны эзлэп табып алу).

- Балалар, безгэ шалтыраталар, кем икэн ул? Безгэ тиен кунака килэм,  дип шалтырата. (ишек шакыган тавыш)

-Эллэ тиен килеп тэ життеме?

Т: Исэнмесез балалар! Минем исемем Тиенкэй, мин урманнан килдем, агачтан –агачка сикереп, сезгэ чиклэвеклэр жыйдым. Сез чиклэвеклэр яратасызмы? Карагыз эле монда ике торле чиклэвеклэр: нинди алар?(зур, кечкенэ).(Кэрзиннэн чиклэвеклэр коелалар). Ой, минем чиклэвеклэрем.

- Балалар,  эйдэгез эле, Тиенкэйгэ чиклэвеклэрне жыешабыз?

 - Э хэзер, зур чиклэвеклэрне сары кэрзингэ, э кечкенэлэрен кызыл кэрзингэ жыябыз.

- Булдырдыгыз! Бик эйбэт.

Т: Рэхмэт, сезгэ, дусларым!

- Балалар, минем бер экияти дустым бар. Анын кем икэнлеген белергэ телисезме? Мин сезгэ табышмак эйтэм:

Ул тугэрэк туп кебек, эбидэн дэ качкан, бабайдан да качкан…

- Кайсы экияттэн, кем белэ? («Колобок»)

-Дорес, балалар!

-Без Тиенкэй белэн бергэлэшеп экиятне искэ тошерербез.

Т: Балалар, эби йомры икмэкне нэрсэдэн ясаган? (камырдан)

- Беренче тапкыр тугэрэк икмэк кемнэн качып китэ? (эби б/н бабайдан.)

(Эби, бабай ширмадан куренэлэр)

-Кайда тэгэрэп китэ ул? (урманга)

-Урманда йомры икмэк кемне очрата?

 Мин сезгэ табышмак эйтэм, игътибар б/н тынлагыз.

Колаклары озын, тиз сикерэ,

кэбестэ, кишер ярата.

(ширма артыннан куян куренэ)

-Эйдэгез уйнап алыйк(физминутка): «Ак куянкай…»

-Балалар, шуннан сон кемне очрата тугэрэк икмэк? (бурене)

  Буре нинди?(усал)

-Ничек улый ул? (-у-у-у-у)

-Бик эйбэт!

-Шулай итеп, йомры икмэк буредэн качып китэ. Э нинди жыр жырлый ул?(тугэрэккэ басып жырлыйбыз)

Мин йомры икмэк, йомры икмэк

Пичтэ пешкэн, май белэн майланган,

Тэрэз тобендэ суытылган.

Эбидэн дэ качтым мин,

Бабайдан да качтым мин,

Куяннан да качтым мин

 синнэн дэ буре качып китэм!

-Балалар, анан сон кемне очрата? (аюны).Дорес! Кем аю турында шигырь белэ?(2 бала шиг. солилэр)

-Ин соныннан кем очрата йомры икмэк? (толкене).

-Эйе, дорес балалар.

-Толке нинди? (толке хэйлэкэр)

- Йомры икмэк толкене очраткач нишлэтте? (кабып йотты).

Т: Мина сезнен б/н бик кунелле булды. Балалар без сезнен б-н нинди экиятне искэ тошердек.

Т: Э, хэзер балалар минем китер вакытым жите. Кучтэнэч итеп мин сезгэ чиклэвеклэремне калдырам. Сез буген чиклэвеклэр рэсемен ясап, мина урманга жибэрерсез. Сойлэштекме?

-Сау булыгыз!!!