Занятие: "Знакомство детей со сказкой "Гуси-лебеди"".
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по  теме: Знакомство детей с русской народной сказкой «Гуси-лебеди»

Задачи:

1. Познакомить детей с русской народной сказкой «Гуси – лебеди».

2. Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя по прочитанному произведению, используя распространенные предложения.

3. Учить детей образовывать прилагательные сравнительной степени.

4. Развивать творчество, воображение, способствовать усвоению образного языка сказки.

5. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Методы и приёмы: рассматривание иллюстраций, чтение, вопросы к детям, рассказ воспитателя.

Материал:

Иллюстрации к русским народным сказкам, мяч, фломастеры, альбомные листы, русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Ход:

1. В: Дети, сегодня мы проведем праздник сказки. А начнем как обычно с загадок, слушайте их внимательно, они очень занимательны.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился («Колобок»)

Братец непослушный был

Из копытца воду пил.

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

По тропе шагая бодро,

Само воду тащат ведра.

(«По щучьему велению»)

Эта хитрая плутовка

По дорожке шла,

Скалочку нашла.

(«Лисичка со скалочкой»)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда – то.

(«Волк и семеро козлят»)

В: Назовите автора этих сказок?

Д: Русский народ.

В: С давних времен сказки передавались из уст в уста, из поколения в поколение. Как вы это понимаете?

Д: ответы детей

В: Вот сядет дед на лавку возле печки, ребятишки на печку залезут. И начнет он им сказки рассказывать. А они слушают и запоминают, ведь писать то раньше не умели. Пройдет время, вырастут дети и сами начнут сказки рассказывать своим малышам. Вот так и передавались сказки из уст в уста, из поколения в поколение.

Сегодня я познакомлю вас еще с одной русской народной сказкой «Гуси-лебеди»

В: Присказка: «Летела сова — веселая голова. Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела; летала, летала и села, хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела, летала, летала. »

2.(Чтение сказки)

3. Физ/минутка

Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)

Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)

Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)

Печет печка калачи (4 приседания)

Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)

Я как печь пыхчу.

4. В: Какими словами начинается сказка? Почему так случилось, что гуси – лебеди унесли братца? Кто помог девочке? Кто прятал детей, когда они убегали от гусей – лебедей? Что было – бы, если бы Маша, кода искала братца, встретила в лесу волка? лису, зайца. Чем закончилась сказка? Расскажет ли Маша родителям о том, что случилось? Почему?

5. В: В сказке встречаются новые для вас слова, попробуйте их объяснить.

Кликала – звала

Шла дурная слава – говорили плохое

Покуда – пока

Ни жива, ни мертва – испуганная

Ни с чем улетели – пустые

6. В: Выходите на лужок, собирайтесь в кружок.

Печка высокая, а может быть еще выше.

Коса у Маши длинная, а … .

Ваня маленький, а…

Родители добрые, а …

Кисель вкусный, …

Яблоки сладкие, а …

Пироги горячие, а …

Мышка шустрая, а …

7. В: Нарисуйте понравившегося вам героя из сказки или эпизод. На следующем занятии мы устроим выставку рисунков по сказке «Гуси-лебеди».