Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.

                 Тема: Викторина по сказкам «Волшебное дерево»

Программное содержание:

Учить составлять рассказ на предложенную тему, опираясь на модель, заранее составленную детьми.

Соблюдать логику развития сюжета.

Эмоционально передавать переживания действующих лиц.

Развивать умение объективно оценивать ответы детей.

Активизировать словарь детей.

Воспитывать интерес к сказкам.

Оборудование: "Волшебное дерево", на ветках которого конверты  с заданиями, колокольчик, костюм Бабы-Яги, схемы к сказкам, изображение сказочных птиц и доброй Бабы-Яги.

Словарь: десятиэтажный, меч - кладенец, добрая, злая, премудрости.

Индивидуальная работа: - учить Алсу и Яну. эмоционально передавать переживание действующих лиц.

Предшествующая работа: чтение детям сказок, составление схем по сказкам.

Методика проведения.

Обращая внимание детей на "Волшебное дерево", объясняю, что это не простое, а   волшебное дерево. Это дерево сказок, и вместо листьев на нем висят интересные различные задания. Слышится тихий звон.

Объясняю детям, что это наше "волшебное дерево" подсказывает нам, что плоды на его ветках созрели и пора собирать урожай.

Предлагаю детям выбрать себе конверт - задание. По тому как дети будут отгадывать задания, на дереве будут появляться чудесные птицы.

1. Отгадать по схемам, составленным детьми, названия сказок.

2. Пантомимическое изображение детьми эпизодов сказок (остальные дети отгадывают эту сказку)

3. Отгадывание   загадок  о животных и в каких сказках их можно встретить (о собаке,  кошке, лисе, мышке, медведе, волке, лягушке, комаре, белке).

4. "Правда - неправда".

Дети отгадывают, где правда, а где ложь о главных персонажах:

• Дюймовочка родилась в цветке? Когда она выбралась из лепестков цветка на стол, то начала расти, расти и стала большой как десятиэтажный дом?

• Иван - царевич дрался со Змеем - Горынычем? Вдруг Змей - Горыныч размахнулся и снес мечом - кладенцом все три головы Ивана - царевича?

• Курочка - ряба снесла яичко? Да не простое, а золотое? А вылупился из него маленький цыпленок?

Свои ответы дети должны обосновать.

На самой высокой ветке висит большой конверт. Его берут последним читая, воспитатель, удивляется, объясняя детям, что в этом задании написано, что дети должны превратить злую Бабу - Ягу в добрую.

Воспитатель спрашивает у детей, где же эта Баба - Яга? Выбегает Баба – Яга (младший  воспитатель), грозится, что она сейчас всех поссорит, что воспитателя превратит в серую мышь, а дерево" под корень срубит.

Дети просят Бабу-Ягу их не ссорить, не заколдовывать и дерево не ломать. Предлагают выкуп. Баба-Яга просит, чтобы ее развеселили либо сказкой-прибауткой, либо картинкой про нее. Дети делятся на подгруппы (одни рисуют, другие придумывают истории про Бабу-Ягу или сказку). Все в своих работах должны показать добрую Бабу-Ягу.

Затем дети показывают свои картинки Бабе-Яге и рассказывают свои смешные истории. Бабе-Яге весело, она раздает детям конфеты.

Подвожу анализ, отмечаю детей, которые хорошо работали.