НОД в старшей группе по составлению рассказа из личного опыта на тему: «Наши зимние забавы»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по составлению  

               рассказа из личного опыта  на тему:  «Наши зимние забавы»

Цели:

- Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем; учить развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя рассказов других детей.   - Совершенствовать структуру предложений в связной речи.                                                                                            - Закреплять у детей знания признаков зимних явлений природы.                                             - Развивать воображение.

Оборудование:  Сюжетные и предметные картинки по теме

                                                      Ход НОД

1. Организационный момент .         Воспитатель читает стихотворение, сопровождая чтение показом картинок:

К нам пришла зима, зима!

Все в снегу - земля, дома.

Посмотри-ка, снегопад,

Ой, снежинки к нам летят.                                             На деревья, на машины,

                                                                                                Очень белая картина!

                                                                                                  Возле дома -снеговик,

                                                                                                  Нос морковкою торчит.

Кто его слепил? - Детишки,

И девчонки, и мальчишки.

А  зимой у нас снежки,

Санки, лыжи и коньки

2.Беседа о зимних играх                                                                                                             -Ребята, наступила зима. Везде лежит белый снег. На катках — гладкий скользкий лед. Пришла пора ребячьих зимних забав. Вспомните о своих зимних играх во время прогулок. О них сейчас вы будете рассказывать. Старайтесь говорить весело и интересно.                                                                                                                                                                                       (воспитатель проводит с детьми краткую беседу, выясняя с помощью вопросов, о чем они хотели бы рассказать):                                                                                                                            - Что ты вспомнил, Саша?                  - А ты, Стасик, о чем будешь говорить?       - А какая зимняя забава, Ксюша, тебе больше всего нравится?                                                        (Таким образом, во вводной беседе воспитатель знакомит детей с темой будущих рассказов и побуждает вспомнить нужные факты и события из личного опыта. Дети учатся сами отбирать материал для своих выступлений в рамках предложенной темы).

3.Пальчиковая гимнастика

 "Мы во двор пошли гулять".Раз, два, три, четыре,                         (Загибают пальчики)

Мы с тобой снежок слепили.             (Дети "лепят")

Круглый, крепкий, очень гладкий    (Показывают круг, сжимают ладони, гладят  одной ладонью другую)                                                                                                                                                            

И совсем-совсем не сладкий.             ( Грозят пальчиком)

Раз — подбросим,                              ( "Подбрасывают")

Два — поймаем,                                 ("Ловят")                                                                                  Три — уроним                                      ("Роняют")

И... сломаем.                                         (Топают)

4.Рассказы детей по теме

5. Физминутка "Зимние забавы"

Мы бежим с тобой на лыжах,       (Дети изображают ходьбу на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет.

А потом — на коньках,             (Дети изображают бег на коньках)

Но упали мы. Ах!                     ("Падают»)

А потом снежки лепили,         (Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями)

А потом снежки катали,          (Катят воображаемый комок)

А потом без сил упали.           ("Падают")

И домой мы побежали.           (Бегут по кругу)

-Ребята, а вы знаете, с горки катаются не только дети. Давайте попробуем прокатить слова.                                                                                                                                     6. Упражнение "Прокати слово с горки"                                                                              Воспитатель предлагает детям протяжно произносить односложные слова, например "дом", "ком". Цель - упражнять голосовые связки.

7. Дидактическая игра "Придумай предложение"                                                                                       Дети придумывают предложение с заданным словом. Цель - развивать связную речь, умение правильно построить распространенное предложение.

8.Загадки по теме              - Ну, а теперь, ребятки, вас ждут весёлые загадки!

Меня хлопали лопатой,

Меня сделали горбатой,

Меня били, колотили!

Ледяной водой облили,    И скатились все потом            С моего горба гуртом.           (Горка)

  Есть, ребята, у меня

   Два серебряных коня,

  Езжу сразу на обоих.

   Что за кони у меня          (Коньки)

Бегут по дорожке

Доски да ножки.               (Лыжи)

 Под гору — лечу,

  В гору — тащу                  (Санки)

Вот серебряный лужок.

Не видать барашка,

Не мычит на нем бычок,

Не цветет ромашка.

Наш лужок зимой хорош,

А весною не найдешь.          (Каток)

                                          Ой, насыпало снежка,

                                           Вывожу коня-дружка,

                                           За веревочку-узду

                                          Через двор коня веду,

                                           С горки вниз на нем лечу,

                                           А назад его тащу.             {Санки)

Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век?

Морковка — нос, в руке — метла,                                                                                            

  Боится солнца и тепла.                        (Снеговик)

9. Итог занятия

- Ребята, сегодня вы все очень интересно рассказали о своих зимних забавах! Молодцы! Я записала все рассказы, и из них мы составим книгу. И обязательно дополним её вашими рисунками.