«Роль родителей в развитии речи детей младшего возраста»
консультация по развитию речи (младшая группа) на тему

Консультация для родителей

«Роль родителей в развитии речи детей младшего возраста».

   Усвоение знаний в дошкольном возрасте происходит быстрее в игре, чем  на занятиях. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им  приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Решение этой задачи является для ребенка важным  условием личного успеха в игре.

   Для того, чтобы заниматься развитием связной речи Вашего малыша, вовсе необязательно усаживать его за стол, создавая атмосферу урока. Существует много игр, в которые можно играть с малышом по дороге в детский сад, на прогулке, в транспорте. Это наблюдение за изменениями в природе, за погодой, рассматривание дорожных знаков, зданий, растений и т.д.При этом добиваться от малыша, чтобы он отвечал предложениями, состоящими из 2-3 слов.

   Путешествие в мир сказок развивает воображение, фантазию детей, побуждает их самих к сочинительству. Ребенок овладевает речью по подражанию, поэтому очень важно, чтобы взрослые следили  за своим произношением, говорили не спеша, четко и правильно произносили все звуки и слова.

   Занимаясь с ребенком дома, читая ему книгу, рассматривая иллюстрации, нужно предложить ответить на вопросы по содержанию текста, пересказать содержание, ответить, что изображено на картине. Если ребенок допускает ошибку, не следует его перебивать, дайте ему возможность высказаться, а затем  исправлять ошибки.

   Очень часто дети задают вопросы. Порой на них трудно сразу дать правильный ответ. Но отговариваться от вопросов малыша не стоит. В этом случае можно пообещать дать ответ позже: когда он покушает, поиграет, поспит и т.д. по обстоятельствам. За это время  вы сможете найти ответ на вопрос. Когда ребенок получит правильную информацию, увидит в лице родителей  интересного  собеседника и сам будет стремиться к общению.

    В семье для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения с взрослыми, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился правильно строить предложения, четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.