НОД по развитию речи для детей подготовительной группе "Весна - красавица идет!"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД  по развитию речи в подготовительной группе « Весна – красавица идет!»

Программное содержание:

- Воспитывать устойчивый интерес к окружающему миру.

- Воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников.

- Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе.

- Систематизировать и закрепить знания детей о весне, весенних явлениях природы.

- Формировать навыки связно – речевых высказываний, упражнять в образовании существительных во множественном числе, подборе определений к заданному слову.

- Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне (загадки).

- Развивать логическое мышление, разговорную речь, учим отвечать на вопросы полным ответом.

- Продолжать упражнять детей проводить звуковой анализ слов.

- Обогащать и активизировать словарный запас.

Предварительная работа: наблюдение сезонных изменений в природе; беседы; чтение художественной литературы: В. Бианки «Синичкин календарь», Н. Сладкова «Весенние радости»; рассматривание картин: А. Саврасов «Грачи прилетели»,П Брюллов «Весна», Б. Кустодиев «Весна», И. Левитан «Ранняя весна. Последний снег».

Оборудование: «Сугроб» со снежинками (штук 16); картинка подснежника; мяч – игрушка; картинки: подснежника, проталины, оттепель, первоцвет, капель, ледоход, половодье, весна, половодье, почки, грач, солнце – на каждого ребенка; «облака», разрезанные на части со слогами: вес-на; ка-пель; со-суль-ка; про-та-лин-ка; под-снеж-ник; сол-ныш-ко; поч-ки; об-ла-ка.

Ход НОД:

В группе «появляется сугроб» (рисунок с изображением подснежника, закрытый «комьями снега»).

Предлагаю подумать, что это такое?

Дети: Сугроб

Воспитатель: Из чего состоит сугроб?

Дети: из снега

Воспитатель: Какой снег весной?

Дети: примерные ответы: темный, серый, грязный, ноздреватый, зернистый. На солнце он тает.

Воспитатель: Давайте и мы поможем весне растопить снежный сугроб и посмотрим, что прячется под снегом. (Нужно подобрать весенние слова. Одно слово сказано, убираем один комочек снега. Задача: помочь весне растопить снег полностью).

Дети: примерные ответы: чудесная, ранняя, дружная, бурная, теплая, солнечная. Близкая, сырая, долгожданная, сухая, нарядная, туманная, холодная, цветущая, яркая

Воспитатель: Молодцы, весь снег растопили. Подумайте, о чем я Вам расскажу:

Бегу я, как по лесенке,

По камешкам звеня!

Издалека по песенке

Узнаете меня.

Дети: Ручеек

Воспитатель:  посмотрите, какие ручейки у нас потекли. А что делают ручеек?  (Подбор слов – действий)

Дети: примерные ответы: бежит, поет, журчит, звенит, течет, шумит, блестит, спешит, сверкает, перекатывается.

Воспитатель: Ручейки  какие?

Дети: примерные ответы: бурливые, бурные, быстрые, звонкие, веселые, журчащие, звенящие, шумные, чистые, мутные, серебристые, холодные, весенние.

Воспитатель: Молодцы, весь снег растопили, в ручей превратили. Теперь догадайтесь, что пряталось под снегом?

Первым вылез из землицы

На проталинке,

Он мороза не боится,

Хоть и маленький

Дети: Подснежник.

Воспитатель: Подснежник – первый цветок весны. Посмотрите. Какой он?

Дети: примерные ответы: первый, нежный, ароматный, красивый.

Воспитатель: Сейчас мы с Вами поиграем в интересную игру. Я вам говорю предложение, а вы мне отвечаете одним словом. Дидактическая игра « Назови одним словом»

Воспитатель: Цветок, распускающийся сразу после таяния снега?

Дети: Подснежник

Воспитатель: Место, где стаял снег, и открылась земля?

Дети: Проталина

Воспитатель: Теплая погода с таянием снега, льда.

Дети: Оттепель

Воспитатель: Первый цветок, появившейся ранней весной.

Дети: Первоцвет

Воспитатель: Падение капель оттаявшего снега

Дети: Капель

Воспитатель: Движение льда по реке весной

Дети: Ледоход

Воспитатель: Разлив реки, наступающий из – за таяния снега, льда

Дети: Половодье

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень много знаете. А теперь мы с вами отдохнем (физкультминутка) стихотворение «Не идет ли к нам весна» П.Заднипру.

 (

Воспитатель: Мы опять будем играть. Игра «Один и много» (игра в кругу, в центре круга воспитатель с мячом.  Кто поймал мяч, называет много этих же предметов)

Ручей – ручьи;

Дождь – дожди;

Солнце – солнце;

Скворец – скворцы;

Гнездо – гнезда;

Сосулька – сосульки;

Проталина – проталины;

Лист – листья;

Капель – капели;

Насекомое – насекомые;

Дерево – деревья.

Воспитатель: Молодцы, очень дружно играли. А вот самого внимательного мы выберем в игре, «Какое слово лишнее»

Капель, проталина, урожай, сосулька.

Дети: урожай

Подснежник, весна, листопад, грач.

Дети: листопад

Таять, копать, набухать, заготавливать.

Дети: заготавливать

Март, апрель, декабрь, май.

Дети: декабрь

Воспитатель: Отгадайте загадки, найдите отгадки:

Дети находят отгадки в картинках.

Я раскрываю почки,

 В зеленые листочки

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движением полна,

Зовут меня ……… (весна)

Висит за окошком

Кулек ледяной,

Он полон капели

И пахнет весной.  ( сосулька )

На реке и треск, и гром.

Это значит ледолом.

На реке лед идет,

Это значит …….. (ледоход)

День весенний – это чудо!

Ручейки звенят повсюду.

Греемся на солнышке,

Сидя на завалинке.

На пригорках снег сошел,

И видны …… (проталины)

На ветках –

Плотные комочки.

В них дремлют клейкие листочки. …(почки)-

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.       ( грач )

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь.

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все          ( солнце )

Воспитатель: (Проводится игра «Слоговое лото»)

Ветер с облаком играл,

Ветер облако порвал.

Облако соедините,

Слово вы прочтите

Облако разрезано на части со слогами слов.

Слова: вес-на, ка-пель, со-суль-ка, про-та-лин-ка, под-снеж-ник, сол-ныш-ко, поч-ки, об-ла-ка.

Воспитатель:  Ребята, о каком времени года мы сегодня узнали?

Дети: О весне.

Воспитатель: Кто хочет рассказать о весне красивыми словами?

Заслушиваются 2-3 рассказа.

Молодцы!

Рефлексия:  Что мы сегодня узнали нового?

Что на занятии вам понравилось больше всего?

Литература:

1) Л.В, Лебедева, И.В. Козина, Н.Н. Журавлева, Н.В. Антохина  "Лексические темы по развитию речи детей дошкольного возраста (подготовительная группа) под редакцией И.В. Козиной

2) Лексическая игра "Сугроб" с сайта "Родная тропинка"  rodnaya-tropinka.ru

3) П. Заднипру "Не идет ли к нам весна" (стихотворение)

4) "Ю.Г. Илларионова "Учите детей отгадывать загадки"