Консультация с родителями: "Развитие речи у детей"
консультация (старшая группа) на тему

Консультация: «Развитие речи дошкольников»

Развитие речи, обучению дошкольников родному языку, становится особенно актуальной проблемой в связи с целенаправленной, углубленной подготовкой их к школе. Развитие речи осуществляется в разных видах деятельности детей: на занятиях по ознакомлению с художественной литературой, явлениями окружающей действительности, по обучению грамоте, на всех остальных занятиях, а также вне их – в игровой  и трудовой деятельности, в повседневной жизни.

Развитие связной речи неотделимо от воспитания ее звуковой культуры. Такие элементы, как темп, сила голоса, дикция, интонационная выразительность, по разному влияют на связность изложения текста. Если речь ребенка убыстрена, дикция не развита, он плохо произносит отдельные звуки, «проглатывает» окончания слов, то и речь его непонятна для окружающих, ее нельзя назвать связной. Если дошкольник к тому же не владеет интонационной выразительностью, он говорит монотонно, не может отделить одно предложение от другого. Детей обязательно следует учить чувствовать правильную интонацию (просьбы, грусти, радости, удивления).

Тогда им будет легче излагать задуманное. Развитие связной монологической речи – основа речевой подготовки ребенка к школе, поскольку именно там монологическая речь становится не только объектом, но и средством обучения.

Связное высказывание отражает уровень умственного развития ребенка настолько, насколько у него сформулированы восприятие, мышление, внимание, память, воображение. Вместе с тем, такое высказывание показывает, насколько ребенок владеет словарным богатством языка, его грамматическим строем, нормами речи.