Осень
материал по развитию речи (младшая группа) по теме

КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОГО    ЗАНЯТИЯ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

1МЛАДШАЯ ГРУППА

ТЕМА :« ОСЕНЬ»

Цель:

Знакомить с характерными признаками осени

 Учить  устанавливать элементарные  причинно – следственные связи.

Упражнять в чётком произношении звуков в словах

Формировать интонационную выразительность речи

Учить дифференцировать цвета( красный , жёлтый, зелёный)

Развивать слуховое внимание, продолжать учить выполнять действия соотнося со словами

Учить располагать готовые формы на листе бумаги, создавая красивую композицию. Радоваться полученному результату.

Ход занятия

1.Рассматривание картины « Осень»

Воспитатель:

 - что нарисовано на картине?( осень)

- что делает мальчик?(собирает листочки)

- что делает девочка?(собирает листочки)

- какого цвета листочки  у девочки?( жёлтые)

- как вы думаете, она сорвала эти листочки с дерева или подняла с земли?

( сорвала с дерева; подняла с земли и т.д.)

Воспитатель: осенью  листья на деревьях становятся жёлтыми, красными, оранжевыми и падают на землю- это явление называется- листопад.( дети повторяют новое слово-листопад)

Листики – листочки

                                                 Падают кружатся

                                                 И на землю тихо

                                                  как ковёр ложатся

Воспитатель: Мы сейчас с вами пойдём в лес и увидим настоящий листопад.

2. Хороводная игра « мы осенние листочки»

Мы осенние листочки                       ( дети стоят в кругу)

Разлетелись из кружочка                  ( бегут в разные стороны)

Мы летали, мы летали                       ( дети бегают врассыпную на носочках)

А потом летать устали

Перестал дуть ветерок                        ( после бега, строятся в кружок)

Мы присели все в кружок.

3. Речевая игра  «Жук – жук где твой дом»

4.Игровое упражнение « Собери букет из  осенних листьев»

Воспитатель: ребята, посмотрите какой листопад. Сколько листьев нападало.

- Какого цвета листья? ( красные, желтые, оранжевые)

   Давайте их соберём  и разложим по цвету.( дети собирают листья красного, жёлтого. Зелёного цвета и раскладывают их в три кучки)

5.Собирая листья дети увидели ежа. (Рассказывают стихотворение про ежа)

Что ты ёж такой колючий

Это я на всякий случай

Знаешь кто мои соседи

Лисы, волки и медведи.

Песенка – инсценировка « Ёж , где живёшь?»

6.Возвращаясь из леса дети берут листья с собой.

Аппликация « осенний листопад»

Воспитатель: ребята, давайте из листьев , которые мы собрали в лесу, сделаем красивый букет и поставим его в вазу…