игра-драматизация "Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме
Конспект занятия по театрализованной деятельности
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 igra_dramatizaciteremok.docx | 16.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Игра-драматизация «Теремок»
Цель: Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в игре-драматизации.
Задачи: Учить понимать смысл загадок. (Х.Л.)
Вызвать у детей желание использовать слова и выражения из сказки. Формировать умение правильно пользоваться темпом, громкостью (интонацией) речи, отчётливо произносить звуки, слова, фразы. (К).
Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов: идет медведь, бегают мышата, скачет зайка. (М)
способствовать развитию познавательной, творческой активности, логического мышления, внимания у детей;
выявлять творческую одаренность воспитанников;
доставить детям радость и удовольствие от драматизации сказки.
Воспитывать чувство коллективизма и дружбы.
Материал: шапочки мышки, лягушки, зайчика, лисы, волка, медведя. Домик-теремок. Музыка для каждого героя.
Предварительная работа: Рассказывание р.н.с. «Теремок», рассматривание
иллюстраций к сказке, д/и «Кто как кричит?».
Ход занятия
I Организационный момент
В-ль. Посмотрите, сколько у нас гостей. Поздоровайтесь с ними!
загадывает загадку: Стоит домик расписной,
Он красивый такой.
По полю зверюшки шли,
Остались в доме жить они.
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили.
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил.
- О какой сказке идёт речь?
Сообщение темы
- Сегодня мы с вами обыграем сказку «Теремок». Вот волшебный сундучок
«Загадаю, ребятки, загадки попробуйте их отгадать, если верной будет отгадка, к нам сказка придет опять.»
Основная часть: I этап
- Если в доме заведется,
До продуктов доберется.
Сахар, сыр и корку –
Все утащит в норку!
Серая малышка. Кто же это? (Мышка)
(достаю шапочку мышки)- Как пищит мышка? - Кто будет мышкой-норушкой? Каким голосом говорит мышка?(тонким)
- По земле скачет, а по воде плавает. (лягушка) Как квакает лягушка?
- Кто будет лягушкой-квакушкой? Каким голосом говорит лягушка?
- Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой? (Заяц)
- Кто будет зайчиком-побегайчиком? Как зайчик у нас прыгает?
4. Колючий недотрога живет в чаще лесной иголок очень много, А ниток ни одной? (ёж) – Как еж фыркает? Кто будет ежиком?
5.Рыжая плутовка хитрая и ловкая в сарай попала кур пересчитала.(лиса) Как ходит лиса? - Кто будет лисичкой-сестричкой? Каким голосом говорит лиса?
6. Кто зимой холодной ходит злой голодный. (волк) - Кто будет волчок-серый бочок? Каким голосом говорит волк?(толстым)
6. зимой спит летом улей ворошит.(медведь) Кто будет медведем косолапым? Каким голосом говорит медведь? (Обратить внимание детей на интонацию речи) Детям раздаются шапочки зверюшек.
Физкультминутка:
II этап Проводится игра-драматизация.
В-ль с детьми встают в круг. Центр круга- теремок. В-ль с детьми
идут по кругу,при этом произносят слова: « Стоит в поле теремок-
теремок.Он не низок,не высок-не высок.Вот по полю мышка (лягушка,
зайчик,лисичка,волк,медведь) бежит,у ворот остановилась,говорит…».
Все герои,по очереди,выходят в середину круга со словами: «Тук,тук,
кто в теремочке живёт…» Воспт.: Стали звери вместе жить,
Стали жить и не тужить.
Дружно, весело живут,
О дружбе песенку поют.
Стоит в поле теремок,теремок , Очень-очень он высок.
Без веселья здесь нельзя, В теремке живут друзья!
Все вместе исполняем песню « Улыбка»
Итог: - Какая сказка к нам сегодня приходила в гости?
- Вам понравилось играть и показывать сказку. Будем такими же дружными и добрыми как мышка,лягушка,зайчик, лисичка, волк и медведь в сказке «Теремок».