Словесные игры для детей 3-4 лет
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме

Название игр

Описание

«Не ошибись»

Воспитатель просит выполнить задание: груша, яблоко, апельсин – это фрукты. Назови предметы:

посуда, овощи, одежда  и т. д.

Позже можно играть с  мячом.  

«Что изменилось»

Для усвоения пространственных представлений: рядом, за мной, передо мной.

Назвать сидящих, стоящих соседей ребят, игрушки, мебель.

«Волшебный кубик»

На гранях наклеены картинки, которые соответствуют определённым звукам,  

произносимым детьми.

Вертись, крутись, на бочок  ложись.

Самолёт - в,в,в.

«Вытягивание ниточки»

Руки находятся впереди – на уровне груди, большие и указательные пальцы рук сомкнуты. Ребёнок  произносит звук и одновременно разводит руки в стороны, как бы вытягивая нитку. Голову не опускать и держать спину прямо.

Пропеть длинную песенку комара –« з,з,з. Водички - с,с,с.»

«Чистоговорки»

Повторение и заучивание в соответствии с возрастом.

Название игры

Описание

«Звукоподражания»

«Бам, бим - бом.  Баю-баю. »

Менять темп, силу и высоту голоса.

«Покажи и назови»

Дети называют в игрушках и на картинках: посуду, мебель.

«Добавь слово»

Употребление существительных с ласкательными и уменьшительными суффиксами.

Дом - домик, стол-….

«Чья  вещь?»

«Подарите мне, пожалуйста, зелёное ведёрко, синюю ленту…

Чьё платье, чья машина?

«Мини-спектакли»

Заучивание потешек и песенок с движениями.

«Один - много»

Взрослый называет один предмет, а ребёнок (дети) много.

Один нос - много (носов)

одна рука, стол, слива…

«Были и не стало»

Дети за воспитателем договаривают предложение.

Были гуси, нет (гусей);

были утки, нет (уток);

были соловьи, нет соловьёв….

Название игры

Описание

«Эхо»

В горах есть эхо, горы будто

передразнивают  людей. Дети кричат:

- э- э- э-й  (эй - повторяет  взрослый)

-э-э-э-ля (ля )

-Эмма! (ма –а )