Конспект занятия по потешке «Огуречик, огуречик!» (с закреплением овощей) с детьми от 2 до 3 лет.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Цель: познакомить детей с фольклорным текстом, содержащим игровые элементы с оттенком частушечности, балагурства, шутливости, органично вытекающие из самого жанра потешки-песенки. Построить занятие на игровых приёмах русской народной игры «Догонялки» с персонажами потешки-песенки: огуречком и мышкой. Обогатить словарь детей введением слов одного корня, но с разным оттенком: «огурец»-большой, «огурчик»-поменьше, а «огуречик-совсем маленький.

С целью развития воображения ввести во вступительную часть занятия элемент сказки, распределив роли следующим образом: «огурец»-папа, «огурчик»-мама, «огуречик»-сынок. Потешку-песенку подавать в форме наставления старших-младшему.

С помощью фольклорного произведения познакомить детей с фольклорным персонажем-«мышкой», придав образу реалистические черты выделить наиболее характерные внешние особенности: маленькая, покрытая серой шёрсткой, длинный, тонкий и гладкий хвостик. Обратить внимание на повадки: быстро бегает, живёт в норке, пищит («пи-пи-пи»).

Через дидактическую игру «Чудесный мешочек» закркпить знание овощей, их цвет.

Материал: панно (80*40), изображающее грядку с прорезями для «огурцов» и для «мышки». Персонажи-«огурец», «огурчик», «огуречик» (20:15:5 см), мышка-(5-6 см). «Чудесный мешочек», муляжи овощей: огурец, лук, морковь, свекла. Шапочки-«огурцы» по количеству детей, «мышка».

Ход.1ч. воспитатель рассказывает сказку. «Жил-был Огуречик, он был маленький, зелёненький. Огуречик рос на грядке среди зелёных листиков. Вот он, посмотрите (показываю детям), у него есть хвостик. Папа Огурец и мама-Огурчик очень любили своего маленького сынка. Отметить: папа-большой, мама-поменьше, сынок-совсем маленький. Папу звали-Огурец, маму-Огурчик, сынка-Огуречик. Вся семья жила на грядке. Вот здесь.

2ч. В другом конце грядки жила мышка. Вот она! (выдвигаю мышку из норки). Посмотрите какая мышка маленькая, а какой у неё длинный хвост. Она юркая, быстро бегает, живёт в норке.

3ч. Папа-Огурец и мама-Огурчик не разрешали маленькому Огуречику далеко уходить. Папа говорил:

                   «Огуречик,огуречик!

                   Не ходи на тот конечик,

                   Там мышка живёт,

                   Тебе хвостик отгрызёт!»

И мама говорила Огуречик (потешка повторяется).        

4ч.в-ль обращается к детям: «Вы запомнили, что говори папа Огуречику, а мама?» (в-ль повторяет потешку). Но Огуречик не послушался  и решил пойти на другой конечик  грядки, где жила мышка (Огуречик передвигается).

5ч. идёт Огуречик вдоль грядки и не видит, что из норки вылезла мышка. Посмотрите какая она маленькая, серенькая, с длинным хвостом. Вот она. А Огуречик  никого не слушает и идёт дальше (при этих словах  мышка выскакивает и бросается в сторону Огуречика, наскакивает на него и вот-вот схватит. Огуречик мечется из стороны в сторону. Еле, еле убежал Огуречик. Посидел немножко Огуречик, отдохнул и решил опять посмотреть, где живёт Мышка  давайте поспросим Огуречика не ходить на тот конечик. Но огуречик очень любопытный, всё же идёт ещё раз посмотреть, где живёт Мышка.(повторяется сценка погони мышки).

6ч. Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

7ч. Игра «Догонялки» (в-ль- «Мышка»,дети- «Огуречики»).

                                      Воспитатель:

                                      МОУ «Детский дом-школа №95»

                                      Береснева Л.П.