Квест-развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Масленица в стиле Фрекенбок»
методическая разработка (старшая группа)

Квест-развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Масленица в стиле Фрекенбок»

Цель: создание условий для приобщения детей к праздничной культуре русского народа, встречая Масленицу с детьми старшего дошкольного возраста в русских традициях.

Задачи: познакомить детей со старинными народными праздничными обрядами; поддерживать детскую инициативу в традиционных играх, а также радостное настроение от встречи друг с другом.; воспитывать у детей чувство взаимопомощи, товарищества и совместной коллективной работы.

Предварительная работа: проговаривание символов Масленицы, традиции Масленицы.

Персонажи: Фрекенбок, Малыш, Карлсон, педагоги, Скоморохи, Матрешка с бубликами, Весна, Зима, продавец, Масленица.

Ход квеста:

(Педагоги исполняют пляску по песню, после окончания музыки воспитатели восхищаются красотой вокруг. На стуле в сторонке спит Фрекенбок. От громкой музыки она просыпается и подскакивает со стула.)

Фрекенбок: Что за шум кругом? Вы чего расшумелись тут? Педагоги называются, шумят они тут. Сейчас сончас!

Воспитатели: Какой сончас? Еще ведь утро. И вообще,  кто вы такая? Мы вас совсем не узнаем.

Фрекенбок: Я одна из главнейших нянь в нашей стране. Домоправительница Фрекенбок. Здесь так много детей. Ой, а где же мой воспитанник, Малыш? Малыш! Малыш! Ты куда спрятался? (из-за угла появляется Малыш)

Малыш: Да здесь я, здесь. (говорит расстроено)

Фрекенбок: Что это ты такой грустный? Поняла, ты уже спать захотел.

Малыш: Нет, домоправительница, не хочу я спать!

Фрекенбок: А что случилось? Голодный?

Малыш: Да нет же. Ко мне прилетал мой друг, Карлсон. Я угостил его вареньем, и он очень расстроился. Сегодня ведь масленица, а он никогда блинов не пробовал. Вот и я огорчился, как же ему помочь.

Фрекенбок: Есть у меня одна идея! Блинов я напекла с самого утра, но просто так я ими угощать не стану.

Малыш: А что же нужно делать?

Фрекенбок: Я задания для тебя подготовила. Ну раз здесь так много детей и они пускай тебе помогут, если конечно они любят блины! Любите блины, ребятки?

Дети: Да.

Малыш: Ребята, помогите мне пожалуйста порадовать моего друга Карлсона!

Дети: Конечно, поможем!

(Фрекенбок раздает детям маршрутные листы с указанием станций)

Станция №1 Саночная переправа

Скоморох: Ребята, я Скоморох! Я приветствую вас на станции «Саночная переправа». Вам необходимо разделиться на пары, и переправить всех участников команды до флажка.

Кто желает состязаться- на салазках покататься?

Ты садись и поезжай! Будет хлеба урожай!

Станция №2 Перетяни на себя

Масленица: Здравствуйте, ребята! Я Масленица. Предлагаю вам выполнить мое задание, которое называется «Перетяни на себя». Нужно поделиться на две равные команды, встать напротив друг друга. И попытаться перетянуть канат на свою сторону. На чью сторону красная лента на канате попадет, то и победил.

Станция №3 Ленточная карусель

Весна: Здравствуйте, ребята. Я весна, краса. У меня есть обруч, на котором привязаны ленты. Дети бегут по кругу меняя темп, скачут на одной ноге, меняют направление, прыгают на месте, вращаются вокруг себя.

Станция №4 Счастливый билет

Зима: Здравствуйте, ребята, я зимушка-зима. Предлагаю вам загадки отгадать.

Русская печь

Блин

Кефир

Мука

Масло

Станция №5 Конкурс с матрешкой

Матрешка: Здравствуйте ребята, я чудесная нарядная Матрешка. Собери у меня на задании блинок, не прогадаешь.

Станция №6 Колесо

Скоморох: Здравствуйте, ребята. Скоморох встречает вас на самом необычном конкурсе, который называется «Колесо». Раньше люди на масленицу катали горящие колеса, но мы с вами устроим эстафету с обручами. Пробегаем с колесом, оббегая вешки и не сбивая их.

Станция №7 Снежный тир

Продавец: Здравствуйте, ребята. Я волшебный продавец. Предлагаю проверить ребятишек детского сада на меткость. Я подготовил для вас снежколепки и мишень. Ваша задача попасть дважды в мишень каждому.

Количество станций соответствует количеству дней в масленичном неделе. После выполнения каждого испытания дети получают звезду, заполняя свое маршрутное полотно звездами. После выполнения всех заданий, дети отправляются к сараю, где их ожидают столы накрытые блинами, чаем и вареньем.

(детей встречают Фрекенбок и Малыш)

Фрекенбок: ну что, ребята, вы справились с заданиями?

Дети: да!

Малыш: Я тоже, тоже выполнил. Я очень хочу, чтобы мой друг Карлсон попробовал блины.

Фрекенбок: Я как и обещала все для вас подготовила. (слышен звук пропеллера. Появляется Карлсон)

Карлсон: (пробегая по залу) Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Я Карлсон, который живет на крыше. Решил я полетать над домами, и почувствовал божественный запах, такой приятный и такой незнакомый. Это и не трт, и не варенье, и даже ни какая-то конфетка.

Малыш: Карлсон, так пахнут блины, которые ты так хотел попробовать.

Фрекенбок: Ну здравствуйте знаменитый Карлсон. Дети столько заданий выполнили вместе с Малышом чтобы вы смогли попробовать вкусных масленичных блинов.

Карлсон: Это что же, правда? Я смогу попробовать вкусных и ароматных блинов, и даже с вареньем?

Фрекенбок: Конечно, даже можно выбирать – малиновое, смородиновое и даже клубничное.

Малыш: Малиновое! Ммм, моё любимое!

Карлсон: Настоящий пир для моего живота. Сколько для меня вкусного подготовили.

Фрекенбок: Уважаемый Карлсон, не только для вас. Здесь есть Малыш и еще много детей, которые тоже выполняли задания, чтобы попробовать мои чудесные вкусные блины.

Малыш: А с ребятами нужно делиться?

Карлсон: Длиться? Это как это делиться? Никогда не слышал такого слова.

Фрекенбок: Карлсон, вы совсем невоспитанный, раз не знаете, что значит делиться. Нужно всё съесть не одному а дать попробовать всем.

Карлсон: Я очень даже воспитанный. Просто на крыше я совсем один живу и все сладости привык кушать сам!

Малыш: Не грусти, Карлсон. Я научу тебя делиться. Это очень приятно.

Фрекенбок: Но перед тем как мы начнем пробовать блины, предлагаю вам потанцевать, чтобы еще больше насладиться праздником и отведать вкусных блинов с вареньем.

(Дети с персонажами танцуют флешмоб под музыку ДиВиСи - Масленица)