Консультация для педагогов: «Как родителей сделать своими единомышленниками и союзниками»
консультация (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 «Дельфиненок» г.Павлово.

Консультация для педагогов:

«Как родителей сделать своими единомышленниками и союзниками»

Подготовила воспитатель:

Ломакина Е.В.

Павлово, 2025г

В законе Российской Федерации «Об образовании» говорится:

«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте». Сотрудничество педагога с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с ребенком, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка.

Сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач любого педагога и, конечно, помочь родителям осознать свою родительско-воспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка. Важно и то, что воспитание ребенка в детском саду и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс.

Родители должны быть убеждены, что их участие в жизни ребёнка важно не потому, что так хочет педагог, а потому, что это важно для развития их ребёнка.  Эффективное воспитание возможно только тогда, когда происходит доверительное, личностное, деловое общение и взаимодействие взрослых и детей.

Главной движущей силой участия в «чемпионатном движении» является мотивация.  

Прежде всего, это мотив выбора профессии, это увлеченность делом, желание показать себя и свои профессиональные умения в конкретной области, не бояться быть замеченным, а также умение анализировать плюсы и минусы своей деятельности совместно с экспертом.

Поэтому при участии в конкурсах, чемпионатах, соревнованиях и других мероприятиях различного вида детям необходима поддержка не только педагогов, но и родителей – самых значимых людей в их жизни.

Что делает педагог?

При подготовке к родительскому собранию, педагоги стараются не просто передать собственный опыт, но и укрепить у родителей веру в свои профессиональные возможности, в достижение успеха.        

Успешное решение задач воспитания и творчества возможно только при объединении усилий семьи, детей и педагога дошкольного образования.  

        Нас объединяет забота о здоровье, развитии ребенка, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности.

Для привлечения и мотивации родителей разработаны методические рекомендации для проведения родительского собрания.

Структура подготовки родительского собрания

• Определение цели.
• Изучение научно-методической литературы.
• Проведение микроисследований.
• Определение вида, формы, этапов собрания, способов и приёмов работы его участников.
• Выбор формы приглашения родителей.
• Разработка решения собрания, его рекомендации, памяток родителям. Ведение протокола.
• Оборудование и оформление помещения для собрания.

Методические приёмы

• мотивационно-целевой этап;
• диагностический этап;
• основной этап – изучение теоретической информации;
• заключительный этап (подведение итогов собрания, рефлексия).

Мотивационно-целевой этап

Цель: замотивировать родителей на активное участие в обсуждении затрагиваемых вопросов, заинтриговать их.

После этого формулируется цель встречи с родителями - цель родительского собрания. Причем цель могут сформулировать родители самостоятельно, либо вместе с педагогом по наводящим вопросам.

Диагностический этап

• Использование экспресс-анкет

Пример анкеты:

Ставили ли Вы перед собой следующие вопросы?

• Какие интересы и склонности Вы отмечаете у своего ребёнка?
• Что Вы делаете для развития профессиональных интересов у сына или дочери?
• Чем Вы советуете ему заниматься после окончания школы (где учиться, работать)?
• Согласен ли Ваш ребёнок с подобными советами? Если не согласен, то в чём причины?
• Кем хочет стать Ваш ребёнок?
• Соответствует ли выбранная им профессия особенностям характера и темперамента?
• Как Вы оцениваете возможность найти работу по профессии, которую мечтает получить Ваш ребёнок?

Основной этап – изучение теоретической информации

Это работа с родителями, в которой концентрируется весь комплекс взаимодействия детского сада и семьи. Здесь используются методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный, деловой разговор.                 Задача педагога состоит в том, чтобы поддержать интерес каждого родителя к общей работе. Это возможно тогда, когда родители на фоне общих дел видят деятельность своих детей.

Заключительный этап (подведение итогов собрания, рефлексия)

Родительское собрание завершается раздачей памяток родителям, в которых отражены главные теоретические аспекты, а также отдельные практические рекомендации.

Показателем результативности будет активность родителей на собрании, открытость в обсуждении проблем, 100 % явка на следующие собрания.

Совместная работа педагога, детей и родителей является ценнейшим инструментом воспитания личности.

Кроме того, совместная работа взаимно обогащает знаниями каждого из её участников.

Работая вместе с детьми, родители больше времени проводят с ними. Они становятся ближе, лучше понимают проблемы своих детей.