сказкотерапия , как метод формирования нравственно-патриотических представлений у дошкольников
презентация

Слайд 1

МАДОУ № 80 « Сказкотерапия , как метод формирования нравственно – патриотических представлений у дошкольников»

Слайд 2

«Воспитатели – люди, которые всегда в душе остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им свое сердце» КИСИЛЁВА Лидия Дмитриевна, воспитатель

Слайд 3

«Сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому несчастью, горю, страданию. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем» В.А. Сухомлинский

Слайд 4

Актуальность Проблема нравственно - патриотического воспитания детей в настоящее время актуальна: материальные ценности доминируют над духовными, у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования нравственно – патриотическое воспитание и социализация обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей определены, как задачи первостепенной важности в соответствии с Законом "Об образовании". В связи с этим возникла необходимость найти методы для решения этой проблемы и один из методов - сказкотерапия . Сказкотерапия для дошкольников – это доступный и очень эффективный метод коррекции детских психологических проблем. Сложный психоанализ с помощь сказок проводят психологи. А вот занятия по сказкотерапии вполне доступны воспитателям и родителям. Духовный мир ребёнка может обогащаться в том случае, если он это богатство воспитывает через чувства сопереживания, радости, гордости, через познавательный интерес. Все эти чувства может дать русская народная сказка.

Слайд 5

Цель: содействовать формированию нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников методом сказкотерапии Задачи: Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками; Учить детей понимать эмоциональное состояние героев сказок и свое собственное; Привлекать детей к воспроизведению образов сказок и их героев; Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности; Разработать диагностические методы и игровые приёмы, направленные на исследование влияния русских народных сказок на воспитание нравственно - патриотических качеств дошкольников; Воспитывать чувства привязанности, любви к своим близким и к Родному краю; Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры; Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости.

Слайд 6

Этапы работы 1. Подготовительный 2. Практический 3. Итоговый 4. Презентационный

Слайд 9

Анкетирование «Нравственное - патриотическое воспитание дошкольников»

Слайд 14

Чтение и обсуждение сказки . Загадки о сказках, героев сказок. Пересказ сказки: детей и педагога. Просмотр мультфильмов. Имитационные упражнения. Изобрази понравившегося героя из русской народной сказки. Дыхательная, артикуляционная гимнастика. Игра в настроения. Изображение в рисунках любимых персонажей и понравившихся сцен сказки. Репетиция сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Виды деятельности: