рабочая программа ФОП 2 младшая
презентация

Слайд 1

Рабочая программа к Образовательной программе дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения « Чечеульский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществление деятельности по физическому развитию детей» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Чечеульский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей» Воспитатели: Шабала Т. А. Радченко С. С.

Слайд 2

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с образовательной программой дошкольного образования « Чечеульский детский сад» в соответствии с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса с воспитанниками группы. Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с воспитанниками и обеспечивает физическое, социально коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 3 до 4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Рабочая программа направлена на: разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народ, исторических и национально-культурных традиций. 2

Слайд 3

Цель : 3 Реализация содержания образовательной программы дошкольного образования « Чечеульский детский сад» в соответствии с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО.

Слайд 4

Задачи: - обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО; - приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа – жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; - создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей; - построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учёта возрастных и индивидуальных особенностей развития; -создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учётом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; - обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности; - достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования. 4

Слайд 5

В соответствии с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО программа состоит из двух частей: Обязательная часть ( объем не менее 60% от её общего объёма) Вариативная часть (часть, формируемая участниками образовательных отношений) – не более 40%

Слайд 6

Образовательная программа включает три основных раздела: ЦЕЛЕВОЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Слайд 7

Содержание Время Вторая младшая. 3-4 лет Холодный период года Утренний прием. 7.30 – 08.00 (30 мин) Самостоятельная деятельность детей. 07.30 – 08.00 (30 мин) Утренняя гимнастика. 08.00 – 08.10 (10 мин) Завтрак. 08.30 – 09.00 (30 мин) Образовательная нагрузка. 09.00-09.15 (15 мин) Перерыв. 09.15-09.25 (10 мин) Образовательная нагрузка. 09.25 - 9.40 (15 мин) Активное бодрствование детей. 09.40 – 10.00 (20 мин) Самостоятельная деятельность. 10.00 — 10.30 (30 мин) Второй завтрак. 10.30 — 10.40 (10 мин) Прогулка, двигательная активность. 10.40 — 12.00 (1 час 20 мин) Обед. 12.00 – 12.30 (30 мин) Дневной сон. 12.30 — 15.30 (3 часа) Уплотненный полдник. 15.30 – 15.45 (15 мин) Игры. 15.45 – 16.10 (25 мин) Прогулка, уход домой. 16.10 — 18.00 (1 час 40 мин)

Слайд 8

8 Лыкова И.А. «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ». Парциальная программа худо­жественно-эстетического развития детей 2–7 лет в изобразитель­ной деятельности (формирование эстетического отношения к миру). – М.: ИД «Цветной мир», 2019. – 136 с. 16-е издание, перераб . и доп. - Л. Л. Тимофеева Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. — 117 с. Парциальная программа Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение к истокам русской народной культуры: Программа, учебно-методическое пособие /О.Л. Князева, М.Д. Маханева . – СПб.: Детство – Пресс, 2000. -С.Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» Система работы (для детей 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-О.В. 7 лет) — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2017. Дыбина , Н.Н. Поддъяков , Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста/ Под ред. О.В. Дыбиной . - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 64 с.

Слайд 9

Направления взаимодействия с семьями воспитанников: ВЗАИМОПОЗНАНИЕ И ВЗАИМОИНФОРМИРОВАНИЕ ( беседы, консультации, буклеты, памятки, папки-передвижки, анкетирование, сбор сведений о семье, проведение Дней открытых дверей, информирование через мессенджеры ) НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВОСПИТЫВАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ (родительские собрания, семинары-практикумы, тренинги, мастер-классы, круглые столы) СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ (участие в проектной деятельности, праздники, фестивали, совместные походы и экскурсии, выставки, совместное участие в конкурсах)